Título da Aula: "Contando Tudo: Uma Aventura de Números"

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de contar objetos, pessoas e outros itens em contextos diversos, reforçando a compreensão da sequência numérica e a relação entre quantidade e símbolo numérico.

Ano: Educação Infantil 2º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Contar oralmente objetos, pessoas, livros, etc., em diferentes contextos.
• Reconhecer e utilizar a sequência numérica crescente (1, 2, 3...) até 10.
• Estabelecer relações entre quantidade e símbolo numérico.
• Ampliar o vocabulário matemático relacionado à contagem.

Materiais:

• Objetos diversos ( brinquedos, blocos de montar, frutas, livros, etc.)
• Cartões numéricos de 1 a 10
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e lápis de cor para cada criança

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula apresentando a atividade de contagem como uma brincadeira divertida.
• Mostre aos alunos objetos diversos e peça que eles contem quantos objetos existem.

2. Contagem Oral (15 minutos):

• Forme pequenos grupos de alunos e distribua objetos diversos para cada grupo.
• Peça que cada grupo conte os objetos e diga o número total em voz alta.
• Circule entre os grupos, observando e auxiliando as crianças na contagem.

3. Sequência Numérica (10 minutos):

• Apresente os cartões numéricos de 1 a 10 para os alunos.
• Peça que eles coloquem os cartões em ordem crescente, formando uma sequência numérica.
• Verifique se os alunos entendem a sequência numérica e a relação entre os números.

4. Contagem e Símbolos Numéricos (15 minutos):

• Escreva números de 1 a 10 no quadro branco ou flipchart.
• Peça que as crianças contem objetos, pessoas ou livros na sala de aula e relacionem a quantidade com o símbolo numérico correspondente.
• Por exemplo: "Temos 5 crianças na sala, então podemos colocar o número 5 ao lado."

5. Atividade de Fixação (10 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada criança.
• Peça que elas desenhem uma cena com objetos, pessoas ou animais.
• Em seguida, peça que elas contem os objetos desenhados e escrevam o número correspondente ao lado.

6. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Peça que os alunos compartilhem seus desenhos com a turma.
• Pergunte a eles como fizeram para contar os objetos e como relacionaram a quantidade com o símbolo numérico.
• Reforce o aprendizado discutindo a importância da contagem na vida cotidiana.

Avaliação:

• Observe as crianças durante as atividades para avaliar sua habilidade de contar oralmente, reconhecer a sequência numérica e relacionar quantidade e símbolo numérico.
• Verifique as atividades escritas para avaliar se os alunos conseguem contar objetos e escrever os números correspondentes corretamente.