Título da Aula: "Explorando o Tempo: Conceitos Básicos e Diversão"

Propósito da Aula: Introduzir aos alunos do 2º ano da Educação Infantil os conceitos básicos de tempo, como "agora", "antes", "durante", "depois", "ontem", "hoje" e "amanhã", além de palavras relacionadas à velocidade, como "lento", "rápido", "depressa" e "devagar".

Ano: Educação Infantil - 2º Ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender e utilizar conceitos básicos de tempo, como "agora", "antes", "durante" e "depois";
• Diferenciar entre os períodos de tempo "ontem", "hoje" e "amanhã";
• Associar a velocidade com conceitos como "lento", "rápido", "depressa" e "devagar";
• Desenvolver a percepção temporal através de atividades lúdicas e interativas.

Habilidades da BNCC: EI02ET06 - "Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar)."

Materiais Necessários:

• Cartazes com ilustrações representando os conceitos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã);
• Relógios de brinquedo ou relógios digitais;
• Objetos variados para atividades de classificação (por exemplo, bolas, carros, bonecas);
• Música animada e lenta para atividades de movimento;
• Folhas de papel e lápis de cor para atividades de desenho.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula saudando as crianças e perguntando-lhes sobre o dia da semana.
• Em seguida, apresente os objetivos da aula e explique que eles aprenderão sobre conceitos básicos de tempo.

2. Conceitos Básicos de Tempo (20 minutos):

• Apresente os cartazes com ilustrações representando os conceitos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã).
• Explique cada conceito utilizando exemplos concretos e situações cotidianas.
• Chame as crianças para se movimentarem no espaço, simulando os conceitos de tempo (por exemplo, "agora estamos andando devagar", "depois vamos correr rápido").

3. Classificação de Objetos (15 minutos):

• Organize as crianças em pequenos grupos e distribua objetos variados para cada grupo.
• Peça-lhes que classifiquem os objetos de acordo com a velocidade (lento, rápido, depressa, devagar).
• Incentive as crianças a justificarem suas escolhas e a compartilhar suas ideias com o grupo.

4. Atividade Musical (15 minutos):

• Toque uma música animada e peça às crianças que dancem livremente.
• Em seguida, toque uma música lenta e peça-lhes que se movimentem lentamente, como se estivessem andando em câmera lenta.
• Discuta com as crianças a diferença entre as duas velocidades e como elas se relacionam com os conceitos de tempo.

5. Desenhando o Tempo (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada criança.
• Peça-lhes que desenhem cenas representando os conceitos de tempo aprendidos na aula (por exemplo, "ontem eu fui ao parque", "hoje estou brincando com meus amigos", "amanhã vou visitar minha avó").
• Estimule as crianças a usarem cores diferentes para representar os diferentes conceitos de tempo.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revise os conceitos de tempo aprendidos na aula e peça às crianças que deem exemplos de como eles são utilizados no dia a dia.
• Agradeça a participação das crianças e incentive-as a continuar explorando o tempo através de brincadeiras e atividades lúdicas.