Título da aula: Explorando as Propriedades dos Objetos: Uma Aventura Sensorial

Propósito da aula: Esta aula visa estimular a exploração e a comparação de diferentes objetos por meio de suas características e propriedades, como textura, massa e tamanho. Os alunos irão vivenciar uma atividade sensorial que os ajudará a compreender e descrever as semelhanças e diferenças entre os objetos, desenvolvendo suas habilidades de observação e classificação.

Ano: Educação Infantil 2º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos.
• Desenvolver habilidades de observação e comparação de objetos.
• Estimular a curiosidade e o interesse pela exploração sensorial.
• Ampliar o vocabulário relacionado às propriedades dos objetos.

Materiais necessários:

• Uma variedade de objetos com diferentes texturas, massas e tamanhos (por exemplo: bola de tênis, cubo de madeira, pedaço de pano macio, livro, brinquedo de plástico, etc.)
• Sacos opacos ou caixas para esconder os objetos
• Etiquetas adesivas para marcar os objetos
• Papel e lápis de cor para cada aluno
• Quadro branco ou flip chart

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já brincaram de adivinhar objetos escondidos. Explique que, nesta atividade, eles irão explorar diferentes objetos usando apenas o tato.

2. Exploração Sensorial (20 minutos):

• Distribua os objetos entre os alunos, certificando-se de que cada aluno tenha pelo menos dois objetos diferentes.
• Peça aos alunos que coloquem os objetos em sacos opacos ou caixas, de forma que não possam ver o que há dentro.
• Incentive os alunos a explorar os objetos escondidos usando apenas o tato. Eles podem tocar, apertar, sacudir e cheirar os objetos, mas não devem abrir os sacos ou caixas.

3. Classificação dos Objetos (20 minutos):

• Depois que os alunos tiverem explorado os objetos, peça-lhes que os classifiquem de acordo com suas características e propriedades. Por exemplo, eles podem classificá-los por tamanho (grande, médio, pequeno), textura (liso, áspero, macio, duro), massa (pesado, leve) ou formato (redondo, quadrado, triangular, etc.).
• À medida que os alunos classificam os objetos, pergunte-lhes sobre as semelhanças e diferenças entre eles. Por exemplo: "Como esses dois objetos são parecidos?" ou "O que há de diferente entre esses dois objetos?"

4. Descrição dos Objetos (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.
• Peça aos alunos que desenhem e descrevam um dos objetos que exploraram. Eles podem usar palavras, frases ou até mesmo símbolos para representar as características do objeto.

5. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus desenhos e descrições com a turma.
• Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os objetos explorados, destacando as características e propriedades que foram mencionadas.

Conclusão:

• Reúna a turma e faça um resumo das principais aprendizagens da aula.
• Reforce a importância de observar e comparar os objetos para compreender suas semelhanças e diferenças.
• Incentive os alunos a continuar explorando os objetos ao seu redor e a perceber as propriedades que os tornam únicos.