Título da aula: "Aprendendo a conviver em harmonia"

Propósito: Esta atividade visa promover o desenvolvimento social e emocional das crianças de 2 anos da Educação Infantil, ensinando-as a respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Ano: Educação Infantil - 2º Ano

Objetivos:

• Desenvolver habilidades sociais e emocionais, como cooperação, respeito mútuo e resolução de conflitos.
• Compreender e praticar regras básicas de convívio social, como pedir permissão, compartilhar brinquedos e respeitar a vez dos outros.
• Promover a interação positiva entre as crianças, criando um ambiente de aprendizagem acolhedor e seguro.

Habilidades da BNCC: EI02EO06 - Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Materiais:

• Vários brinquedos e materiais para brincar (blocos de montar, bonecas, carrinhos, etc.)
• História infantil curta sobre regras sociais (como "O coelhinho que aprendeu a pedir 'por favor'")
• Cartazes com ilustrações de regras sociais básicas (como "Pedir permissão", "Compartilhar brinquedos", "Respeitar a vez dos outros")
• Música infantil sobre regras sociais (como "Vamos ser amigos")

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Comece a aula perguntando às crianças o que elas sabem sobre regras sociais.
• Apresente a história infantil escolhida e leia-a em voz alta para as crianças.
• Após a leitura, converse com as crianças sobre as regras sociais mencionadas na história e por que elas são importantes.

2. Aprendizagem experiencial (20 minutos):

• Organize as crianças em pequenos grupos e distribua brinquedos e materiais para brincar.
• Incentive as crianças a brincarem juntas e a praticarem as regras sociais aprendidas na história.
• Circule pelos grupos, observando as interações das crianças e oferecendo suporte quando necessário.

3. Reflexão e discussão (15 minutos):

• Após o tempo de brincadeira, reúna as crianças em um círculo e pergunte-lhes como foi a experiência.
• Incentive-as a compartilhar suas experiências e a falar sobre as regras sociais que praticaram.
• Utilize os cartazes com ilustrações de regras sociais para ajudar as crianças a lembrar e a compreender as regras.

4. Música e dança (10 minutos):

• Toque a música infantil escolhida e incentive as crianças a dançarem e a cantarem junto.
• A letra da música deve reforçar as regras sociais aprendidas durante a atividade.

Avaliação: A avaliação será realizada por meio da observação das interações das crianças durante a atividade de brincadeira em grupo. O professor deve observar se as crianças estão praticando as regras sociais aprendidas e se estão interagindo de maneira positiva e respeitosa.

Reflexão: Esta atividade é importante para promover o desenvolvimento social e emocional das crianças, ensinando-as a respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras. Ao praticarem essas regras, as crianças aprendem a cooperar, a respeitar os outros e a resolver conflitos de maneira pacífica, o que contribui para a criação de um ambiente de aprendizagem acolhedor e seguro.