Contando Histórias: Explorando o Poder da Comunicação
Título da aula: "Contando Histórias: Explorando o Poder da Comunicação"
Propósito da aula: Desenvolver habilidades de comunicação e expressão oral em crianças de 2 anos da Educação Infantil, incentivando-as a dialogar, expressar seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões de forma clara e respeitosa.
Ano: Educação Infantil - 2º ano
Objetivos de conhecimento:
- Estimular a comunicação oral das crianças, possibilitando a expressão de seus pensamentos, desejos e necessidades;
- Desenvolver a capacidade de ouvir e compreender mensagens verbais;
- Promover o respeito mútuo e a escuta ativa durante as interações;
- Incentivar a expressão de sentimentos e opiniões de maneira clara e respeitosa.
Habilidades da BNCC: EI02EF01 - "Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões."
Sobre esta aula: Esta será uma aula de 30 minutos, dividida em três partes principais: contação de histórias, discussão em grupo e atividade prática de comunicação.
Materiais necessários:
- Um livro de histórias ilustrado adequado para a faixa etária;
- Bonecos de dedo ou fantoches para encenar a história;
- Imagens ou cartões com diferentes expressões faciais para representar sentimentos;
- Papel, lápis de cor e giz de cera para a atividade prática;
- Música infantil animada para a atividade final.
Plano de Aula Detalhado:
- Introdução (5 minutos):
- Inicie a aula com uma saudação calorosa e uma pergunta aberta sobre o que as crianças gostam de fazer.
- Em seguida, apresente o tema da aula: "Contando Histórias e Expressando Nossos Pensamentos".
- Contação de Histórias (10 minutos):
- Leia uma história ilustrada para a turma, utilizando entonação e expressões faciais variadas para dar vida à narrativa.
- Pausa durante a leitura para fazer perguntas sobre a história e incentivar a participação das crianças.
- Discussão em Grupo (5 minutos):
- Após terminar a história, inicie uma discussão em grupo sobre os personagens, eventos e sentimentos apresentados.
- Incentive as crianças a expressarem seus pensamentos e sentimentos sobre a história.
- Atividade Prática (10 minutos):
- Distribua papel, lápis de cor e giz de cera para cada criança.
- Peça às crianças que desenhem ou escrevam sobre algo que desejam, precisam ou sentem.
- Circule pela sala, observando e apoiando as crianças em suas expressões.
- Atividade de Música e Movimento (5 minutos):
- Selecione uma música infantil animada e toque para a turma.
- Incentive as crianças a se movimentarem e dançarem ao som da música, expressando seus sentimentos e opiniões através da dança.
Conclusão: Reúna a turma em círculo e reflita sobre a importância de se comunicar de forma clara e respeitosa. Incentive as crianças a continuarem se expressando e a ouvir atentamente aos outros.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Qual das seguintes afirmações sobre comunicação é verdadeira?
Resposta: a escuta ativa é uma habilidade importante para uma comunicação eficaz.
Qual é a principal diferença entre a contação de histórias e a discussão em grupo na aula sobre comunicação?
Resposta: Na contação de histórias, as crianças são ouvintes passivas, enquanto na discussão em grupo são participantes ativas.
Qual das atividades abaixo não é adequada para desenvolver habilidades de comunicação oral em crianças de 2 anos?
Resposta: uso de jogos eletrônicos com instruções verbais
Na atividade prática da aula, qual seria a melhor maneira para uma criança representar visualmente algo que ela sente?
Resposta: Todas as opções acima.
Em qual das situações abaixo a criança não está se comunicando de forma clara e respeitosa?
Resposta: A criança interrompe a fala da professora para contar uma história sobre seu animal de estimação.
Qual das alternativas abaixo representa melhor o objetivo da atividade prática de comunicação proposta na aula?
Resposta: Incentivar a expressão de desejos, necessidades e sentimentos por meio da arte.
Qual das alternativas abaixo é um bom exemplo de como uma criança de 2 anos pode expressar seus sentimentos de forma clara e respeitosa?
Resposta: usar palavras como "por favor" e "obrigado"
Em qual das atividades abaixo as crianças têm mais oportunidade de expressar seus desejos e necessidades?
Resposta: desenhando ou escrevendo sobre algo que desejam ou precisam.
Qual das situações abaixo não é um exemplo de comunicação respeitosa?
Resposta: usar palavras ofensivas ou discriminatórias.
Qual dos materiais abaixo é mais adequado para a atividade prática de comunicação na parte 4 do plano de aula, onde as crianças são incentivadas a desenhar ou escrever sobre algo que desejam, precisam ou sentem?
Resposta: Giz de cera
Qual das atividades abaixo incentiva mais a expressão de sentimentos e opiniões das crianças?
Resposta: encenação de uma história com fantoches
Qual das atividades abaixo não ajuda a desenvolver a comunicação oral em crianças de 2 anos?
Resposta: ensinar as crianças novas palavras e frases complexas
Em qual das atividades abaixo as crianças têm mais oportunidade de expressar seus pensamentos de forma clara e direta?
Resposta: desenhar ou escrever algo que desejam, precisam ou sentem.
Qual das opções abaixo **não** representa um objetivo de aprendizagem da aula "contando histórias: explorando o poder da comunicação"?
Resposta: estimular a imaginação e a criatividade