Contando Histórias: Explorando o Poder da Comunicação

Título da aula: "Contando Histórias: Explorando o Poder da Comunicação"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de comunicação e expressão oral em crianças de 2 anos da Educação Infantil, incentivando-as a dialogar, expressar seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões de forma clara e respeitosa.

Ano: Educação Infantil - 2º ano

Objetivos de conhecimento:

  • Estimular a comunicação oral das crianças, possibilitando a expressão de seus pensamentos, desejos e necessidades;
  • Desenvolver a capacidade de ouvir e compreender mensagens verbais;
  • Promover o respeito mútuo e a escuta ativa durante as interações;
  • Incentivar a expressão de sentimentos e opiniões de maneira clara e respeitosa.

Habilidades da BNCC: EI02EF01 - "Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de 30 minutos, dividida em três partes principais: contação de histórias, discussão em grupo e atividade prática de comunicação.

Materiais necessários:

  • Um livro de histórias ilustrado adequado para a faixa etária;
  • Bonecos de dedo ou fantoches para encenar a história;
  • Imagens ou cartões com diferentes expressões faciais para representar sentimentos;
  • Papel, lápis de cor e giz de cera para a atividade prática;
  • Música infantil animada para a atividade final.

Plano de Aula Detalhado:

  1. Introdução (5 minutos):
  • Inicie a aula com uma saudação calorosa e uma pergunta aberta sobre o que as crianças gostam de fazer.
  • Em seguida, apresente o tema da aula: "Contando Histórias e Expressando Nossos Pensamentos".
  1. Contação de Histórias (10 minutos):
  • Leia uma história ilustrada para a turma, utilizando entonação e expressões faciais variadas para dar vida à narrativa.
  • Pausa durante a leitura para fazer perguntas sobre a história e incentivar a participação das crianças.
  1. Discussão em Grupo (5 minutos):
  • Após terminar a história, inicie uma discussão em grupo sobre os personagens, eventos e sentimentos apresentados.
  • Incentive as crianças a expressarem seus pensamentos e sentimentos sobre a história.
  1. Atividade Prática (10 minutos):
  • Distribua papel, lápis de cor e giz de cera para cada criança.
  • Peça às crianças que desenhem ou escrevam sobre algo que desejam, precisam ou sentem.
  • Circule pela sala, observando e apoiando as crianças em suas expressões.
  1. Atividade de Música e Movimento (5 minutos):
  • Selecione uma música infantil animada e toque para a turma.
  • Incentive as crianças a se movimentarem e dançarem ao som da música, expressando seus sentimentos e opiniões através da dança.

Conclusão: Reúna a turma em círculo e reflita sobre a importância de se comunicar de forma clara e respeitosa. Incentive as crianças a continuarem se expressando e a ouvir atentamente aos outros.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Qual das seguintes afirmações sobre comunicação é verdadeira?

Resposta: a escuta ativa é uma habilidade importante para uma comunicação eficaz.

Qual é a principal diferença entre a contação de histórias e a discussão em grupo na aula sobre comunicação?

Resposta: Na contação de histórias, as crianças são ouvintes passivas, enquanto na discussão em grupo são participantes ativas.

Qual das atividades abaixo não é adequada para desenvolver habilidades de comunicação oral em crianças de 2 anos?

Resposta: uso de jogos eletrônicos com instruções verbais

Na atividade prática da aula, qual seria a melhor maneira para uma criança representar visualmente algo que ela sente?

Resposta: Todas as opções acima.

Em qual das situações abaixo a criança não está se comunicando de forma clara e respeitosa?

Resposta: A criança interrompe a fala da professora para contar uma história sobre seu animal de estimação.

Qual das alternativas abaixo representa melhor o objetivo da atividade prática de comunicação proposta na aula?

Resposta: Incentivar a expressão de desejos, necessidades e sentimentos por meio da arte.

Qual das alternativas abaixo é um bom exemplo de como uma criança de 2 anos pode expressar seus sentimentos de forma clara e respeitosa?

Resposta: usar palavras como "por favor" e "obrigado"

Em qual das atividades abaixo as crianças têm mais oportunidade de expressar seus desejos e necessidades?

Resposta: desenhando ou escrevendo sobre algo que desejam ou precisam.

Qual das situações abaixo não é um exemplo de comunicação respeitosa?

Resposta: usar palavras ofensivas ou discriminatórias.

Qual dos materiais abaixo é mais adequado para a atividade prática de comunicação na parte 4 do plano de aula, onde as crianças são incentivadas a desenhar ou escrever sobre algo que desejam, precisam ou sentem?

Resposta: Giz de cera

Qual das atividades abaixo incentiva mais a expressão de sentimentos e opiniões das crianças?

Resposta: encenação de uma história com fantoches

Qual das atividades abaixo não ajuda a desenvolver a comunicação oral em crianças de 2 anos?

Resposta: ensinar as crianças novas palavras e frases complexas

Em qual das atividades abaixo as crianças têm mais oportunidade de expressar seus pensamentos de forma clara e direta?

Resposta: desenhar ou escrever algo que desejam, precisam ou sentem.

Qual das opções abaixo **não** representa um objetivo de aprendizagem da aula "contando histórias: explorando o poder da comunicação"?

Resposta: estimular a imaginação e a criatividade