Título da Aula: Explorando o Mundo das Cores e Formas: Uma Jornada de Arte e Desenvolvimento Motor

Objetivo da Aula: Promover o desenvolvimento motor fino das crianças por meio de atividades artísticas, permitindo-lhes explorar cores e formas de maneira lúdica e criativa.

Ano: Educação Infantil 2º Ano

Habilidades da BNCC: EI02CG05 - Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Materiais:

• Folhas de papel branco ou colorido em tamanhos variados
• Lápis de cor, canetinhas, giz de cera, tinta guache
• Pincel e copo com água
• Tesoura infantil com pontas arredondadas
• Cola
• Revistas e jornais velhos
• Massa de modelar
• Formas geométricas de plástico ou madeira

Sequência de Atividades:

1. Apresentação do tema (10 minutos):

• Inicie a aula reunindo as crianças em roda e converse sobre as cores e formas que elas conhecem.
• Mostre alguns objetos coloridos e peça que as crianças identifiquem suas cores.
• Desenhe algumas formas simples no quadro ou em uma folha de papel e peça que as crianças digam quais são.

2. Desenhos e pinturas (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor, canetinhas ou giz de cera para as crianças.
• Peça que elas desenhem suas cores e formas favoritas.
• Incentive-as a usar diferentes técnicas, como linhas, círculos, pontos e misturas de cores.

3. Recorte e colagem (20 minutos):

• Forneça às crianças revistas e jornais velhos, tesouras infantis e cola.
• Peça que elas recortem imagens de objetos que tenham cores e formas interessantes.
• Em seguida, oriente-as a colar as imagens em uma folha de papel, criando uma colagem colorida e criativa.

4. Modelagem (20 minutos):

• Distribua massa de modelar e peça que as crianças a manipulem livremente.
• Incentive-as a criar formas geométricas, animais, objetos ou qualquer coisa que sua imaginação permitir.

5. Finalização e exposição (10 minutos):

• Quando as atividades estiverem concluídas, convide as crianças a exporem suas obras de arte para a classe.
• Peça que elas contem sobre o que desenharam, pintaram ou modelaram, e como se sentiram durante o processo.

Avaliação: A avaliação será realizada de forma contínua, observando o envolvimento e a participação das crianças nas atividades propostas. O professor também observará o desenvolvimento motor fino, a coordenação motora e a criatividade das crianças durante a realização das atividades.