Título da aula: Vamos Brincar com Sons e Música!

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivo Geral: Desenvolver a percepção musical e a coordenação motora das crianças por meio de brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivos específicos:

• Explorar e identificar diferentes fontes sonoras e materiais que podem ser usados para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa ao acompanhar o ritmo e a melodia das músicas.
• Estimular a criatividade e a imaginação das crianças por meio de brincadeiras musicais.

Campo de Experiência: Traços, sons, cores e formas

Tempo estimado: 50 minutos.

Materiais:

• Instrumentos musicais diversos (pandeiros, chocalhos, claves, maracas, etc.);
• Objetos sonoros diversos (caixas, tampinhas, colheres de pau, etc.);
• Tecido ou lençol grande para criar um espaço de brincadeira;
• Músicas e canções infantis variadas;
• Aparelho de som;
• CD ou pen drive com as músicas selecionadas;
• Caixa de som.

Desenvolvimento da aula:

1. Rodinha da Música (10 minutos)

• Inicie a aula reunindo as crianças em uma roda no chão;
• Coloque alguns instrumentos musicais e objetos sonoros diversos no centro da roda;
• Toque uma música animada e peça para as crianças explorarem os instrumentos e objetos, fazendo sons diferentes;
• Incentive as crianças a tocarem os instrumentos de maneiras diferentes, como chacoalhando, batendo, tocando com as mãos ou com baquetas;
• Crie uma brincadeira de "passa o som", onde as crianças passam os instrumentos e objetos uns para os outros enquanto a música toca.

2. Brincadeiras Cantadas (15 minutos)

• Selecione algumas brincadeiras cantadas que as crianças conheçam ou que sejam fáceis de aprender;
• Toque a música e cante a brincadeira junto com as crianças;
• Incentive as crianças a fazerem os gestos e movimentos que acompanham a brincadeira;
• Exemplos de brincadeiras cantadas: "Cabeça, ombro, joelho e pé", "O sapo não lava o pé", "A canoa virou", etc.

3. Criação de Melodias (10 minutos)

• Divida as crianças em pequenos grupos;
• Dê a cada grupo um conjunto de instrumentos musicais e objetos sonoros;
• Peça para os grupos criarem suas próprias melodias usando os instrumentos e objetos;
• Incentive as crianças a explorar diferentes combinações de sons e ritmos;
• Quando os grupos estiverem prontos, peça para cada um apresentar sua melodia para a turma.

4. Dança Livre (10 minutos)

• Toque uma música animada e peça para as crianças dançarem livremente pela sala;
• Incentive as crianças a se expressarem corporalmente e a criarem seus próprios movimentos;
• Não há regras para a dança, apenas deixe as crianças se divertirem e aproveitarem a música.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma processual, observando a participação das crianças nas atividades, sua coordenação motora, sua criatividade e sua imaginação. A professora deve atentar para as crianças que apresentam mais dificuldades e dar-lhes apoio para que possam acompanhar as atividades.

Sugestões de ampliação:

• Explorar diferentes gêneros musicais, como rock, samba, funk, etc.;
• Criar instrumentos musicais utilizando materiais recicláveis;
• Montar um concerto com as crianças, onde elas tocam seus instrumentos e cantam as músicas que aprenderam.