Título da aula: "Sons e Ritmos: Uma Jornada Musical"

Propósito da aula: Proporcionar às crianças do 1º ano da Educação Infantil a oportunidade de explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias, desenvolvendo a coordenação motora, a percepção auditiva e o senso de ritmo.

Ano: Educação Infantil 1º ano

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar e explorar diferentes fontes sonoras e materiais para criar sons e ritmos.
• Coordenar movimentos corporais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
• Perceber e distinguir diferentes sons e ritmos.
• Desenvolver o senso de ritmo e a musicalidade.

Habilidades da BNCC: EI01TS03 - "Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias."

Sobre esta aula: Esta é uma aula de 50 minutos, planejada para ser divertida e interativa. É importante que as crianças tenham espaço para se movimentarem e experimentarem livremente.

Materiais necessários:

• Vários instrumentos musicais infantis, como chocalhos, maracas, pandeiros, tambores, sinos, xilofones, etc.
• Materiais recicláveis, como garrafas plásticas, latas de metal, caixas de papelão, etc.
• Lenços coloridos ou pedaços de tecido para dançar.
• Gravador de música ou aparelho para tocar músicas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresentação da aula e dos objetivos.
• Pergunte às crianças se elas gostam de música e se sabem cantar alguma canção.
• Inicie uma música infantil animada e peça para as crianças dançarem livremente.

2. Exploração de Instrumentos e Materiais (20 minutos):

• Apresente às crianças os diferentes instrumentos musicais e materiais disponíveis.
• Peça para elas explorarem os instrumentos e materiais, produzindo sons de diferentes maneiras.
• Incentive as crianças a experimentarem diferentes combinações de instrumentos e materiais para criar novos sons.

3. Brincadeiras Cantadas e Músicas (10 minutos):

• Selecione uma brincadeira cantada ou música infantil conhecida pelas crianças.
• Se necessário, ensine a letra ou a coreografia da brincadeira/música.
• Toque a música e peça para as crianças acompanharem a brincadeira/música usando os instrumentos e materiais explorados anteriormente.

4. Criação de Ritmos (5 minutos):

• Divida as crianças em pequenos grupos.
• Cada grupo deve criar um ritmo usando os instrumentos e materiais disponíveis.
• Peça para os grupos apresentarem seus ritmos para a turma.

5. Dança Livre (5 minutos):

• Toque uma música instrumental animada e peça para as crianças dançarem livremente.
• Incentive as crianças a usar os lenços ou tecidos para criar movimentos criativos.

6. Reflexão (5 minutos):

• Reúna as crianças em uma roda e pergunte sobre o que elas aprenderam na aula.
• Peça para elas descreverem os sons que produziram com os instrumentos e materiais.
• Pergunte se elas gostaram da aula e se gostariam de explorá-la novamente.

Avaliação: Observe a participação das crianças nas atividades, sua coordenação motora, sua percepção auditiva e seu senso de ritmo. Avalie também o interesse das crianças pela aula e sua disposição para explorar diferentes fontes sonoras e materiais.