Título da Aula: Explorando o Mundo dos Sons nas Brincadeiras Musicais

Propósito da Aula: Proporcionar às crianças da Educação Infantil 1 ano a oportunidade de explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias, desenvolvendo habilidades musicais e expressões criativas.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Explorar e identificar diferentes fontes sonoras e materiais que podem ser utilizados para acompanhar músicas e brincadeiras.
• Utilizar a voz, o corpo e instrumentos musicais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções e melodias.
• Desenvolver a coordenação motora e a expressão corporal por meio da música.
• Estimular a criatividade e a imaginação ao criar sons e movimentos para acompanhar a música.
• Promover a interação social e a cooperação durante as brincadeiras musicais.

Habilidades da BNCC: EI01TS03 - "Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias".

Materiais Necessários:

• Instrumentos musicais variados (como chocalhos, maracas, pandeiros, claves, entre outros).
• Materiais recicláveis ​​que possam produzir sons (como garrafas plásticas, latas vazias, copos descartáveis).
• Lenços, fitas ou outros materiais para agitar e criar movimentos.
• Canções e brincadeiras cantadas adequadas para a faixa etária das crianças.
• Aparelho de som ou computador para tocar as músicas.
• Espaço amplo e confortável para as crianças se movimentarem e brincarem.

Sequência de Atividades:

1. Exploração de Fontes Sonoras (15 minutos):

• Apresente diferentes instrumentos musicais e materiais sonoros para as crianças.
• Incentive a exploração livre, permitindo que elas manipulem e experimentem os sons produzidos por cada um.
• Oriente as crianças a ouvir atentamente os sons e a descrevê-los com palavras simples.

2. Brincadeiras Cantadas (20 minutos):

• Escolha uma brincadeira cantada ou canção adequada para a faixa etária das crianças.
• Apresente a brincadeira ou canção e incentive as crianças a participarem cantando e acompanhando com movimentos simples.
• Distribua os instrumentos musicais e materiais sonoros para as crianças.
• Oriente as crianças a utilizar os materiais para acompanhar a brincadeira ou canção, criando sons e ritmos.

3. Criação de Sons e Movimentos (20 minutos):

• Divida as crianças em pequenos grupos.
• Cada grupo recebe um conjunto de instrumentos musicais e materiais sonoros diferentes.
• Incentive os grupos a criar seus próprios sons, ritmos e movimentos para acompanhar uma música ou melodia específica.
• Oriente-os a experimentar diferentes combinações de sons e movimentos para criar uma apresentação criativa.

4. Apresentação Musical (15 minutos):

• Cada grupo apresenta sua criação musical para a turma.
• Incentive as crianças a assistirem às apresentações dos outros grupos com atenção e respeito.
• Abra espaço para comentários e perguntas das crianças sobre as apresentações.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Reúna as crianças em roda e converse sobre a atividade.
• Pergunte às crianças sobre o que elas gostaram mais na atividade e o que aprenderam.
• Oriente as crianças a guardar os instrumentos musicais e materiais sonoros nos locais adequados.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a sua exploração dos materiais sonoros, a sua utilização dos instrumentos musicais e materiais sonoros para acompanhar as brincadeiras cantadas, canções e melodias, e a sua criatividade e expressão corporal durante as atividades musicais.