Em qual das brincadeiras cantadas abaixo é mais importante utilizar instrumentos musicais para acompanhar a música?

(A) - 
 "A canoa virou": brincadeira em que as crianças sentam-se em círculo e passam um objeto de mão em mão enquanto cantam.
(B) - 
 "Seu lobo": brincadeira em que uma criança faz o papel do lobo e as outras crianças são as ovelhas.
(C) - 
 "Bate, bate, palma, palma": brincadeira em que as crianças batem palmas e cantam.
(D) - 
 "Ciranda, cirandinha": brincadeira em que as crianças dão as mãos e formam um círculo enquanto cantam.
(E) - 
 "Paralisa": brincadeira em que as crianças correm e param quando a música para.

Dica

  • Tenha uma variedade de instrumentos musicais simples disponíveis para as crianças explorarem.
  • Incentive as crianças a experimentarem diferentes instrumentos e a descobrir como eles soam.
  • Crie brincadeiras cantadas que envolvam o uso de instrumentos musicais.
  • Toque músicas animadas e incentive as crianças a dançarem e cantarem junto.
  • Seja um modelo de comportamento, cantando e tocando instrumentos musicais com as crianças.

Explicação

Na brincadeira "Bate, bate, palma, palma", as crianças precisam bater palmas e cantar ao mesmo tempo. O uso de instrumentos musicais simples, como pandeiros ou maracas, pode ajudar as crianças a manter o ritmo da música e a criar uma melodia mais animada.

Análise das alternativas

Nas demais alternativas, o uso de instrumentos musicais não é tão essencial para o desenvolvimento da brincadeira:

  • (A): Na brincadeira "A canoa virou", o foco está na passagem do objeto de mão em mão.
  • (B): Na brincadeira "Seu lobo", o foco está na interação entre o lobo e as ovelhas.
  • (D): Na brincadeira "Ciranda, cirandinha", o foco está na dança em círculo.
  • (E): Na brincadeira "Paralisa", o foco está na atenção e na coordenação motora.

Conclusão

O uso de instrumentos musicais nas brincadeiras cantadas pode contribuir para o desenvolvimento musical das crianças, ajudando a desenvolver o ritmo, a coordenação motora e a criatividade.