Em qual das brincadeiras cantadas abaixo é mais importante utilizar instrumentos musicais para acompanhar a música?
(A) -
"A canoa virou": brincadeira em que as crianças sentam-se em círculo e passam um objeto de mão em mão enquanto cantam.
(B) -
"Seu lobo": brincadeira em que uma criança faz o papel do lobo e as outras crianças são as ovelhas.
(C) -
"Bate, bate, palma, palma": brincadeira em que as crianças batem palmas e cantam.
(D) -
"Ciranda, cirandinha": brincadeira em que as crianças dão as mãos e formam um círculo enquanto cantam.
(E) -
"Paralisa": brincadeira em que as crianças correm e param quando a música para.
Dica
- Tenha uma variedade de instrumentos musicais simples disponíveis para as crianças explorarem.
- Incentive as crianças a experimentarem diferentes instrumentos e a descobrir como eles soam.
- Crie brincadeiras cantadas que envolvam o uso de instrumentos musicais.
- Toque músicas animadas e incentive as crianças a dançarem e cantarem junto.
- Seja um modelo de comportamento, cantando e tocando instrumentos musicais com as crianças.
Explicação
Na brincadeira "Bate, bate, palma, palma", as crianças precisam bater palmas e cantar ao mesmo tempo. O uso de instrumentos musicais simples, como pandeiros ou maracas, pode ajudar as crianças a manter o ritmo da música e a criar uma melodia mais animada.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, o uso de instrumentos musicais não é tão essencial para o desenvolvimento da brincadeira:
- (A): Na brincadeira "A canoa virou", o foco está na passagem do objeto de mão em mão.
- (B): Na brincadeira "Seu lobo", o foco está na interação entre o lobo e as ovelhas.
- (D): Na brincadeira "Ciranda, cirandinha", o foco está na dança em círculo.
- (E): Na brincadeira "Paralisa", o foco está na atenção e na coordenação motora.
Conclusão
O uso de instrumentos musicais nas brincadeiras cantadas pode contribuir para o desenvolvimento musical das crianças, ajudando a desenvolver o ritmo, a coordenação motora e a criatividade.