Em qual das brincadeiras musicais abaixo é mais importante a utilização de instrumentos musicais para acompanhar a música?
(A) -
Brincadeira de roda: crianças cantam e caminham em círculo, segurando as mãos.
(B) -
Jogo de adivinhação: uma criança canta uma música e as outras tentam adivinhar qual é.
(C) -
Dança das cadeiras: as crianças dançam ao redor das cadeiras e, quando a música parar, cada um tenta se sentar em uma.
(D) -
Música para dormir: uma canção suave é tocada para acalmar as crianças antes de dormir.
(E) -
Corrida musical: as crianças correm em volta da sala seguindo o ritmo da música.
Dica
- Escolha instrumentos musicais adequados para a faixa etária das crianças.
- Incentive as crianças a explorarem os instrumentos musicais livremente.
- Ensine as crianças a tocar músicas simples nos instrumentos musicais.
- Crie brincadeiras musicais que envolvam a utilização de instrumentos musicais.
- Utilize a música como uma forma de expressão e comunicação com as crianças.
Explicação
Na corrida musical, as crianças correm em volta da sala seguindo o ritmo da música. Os instrumentos musicais são utilizados para marcar o ritmo da corrida e motivar as crianças a se movimentarem.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a utilização de instrumentos musicais não é tão essencial para o desenvolvimento da brincadeira musical:
- (A) Brincadeira de roda: o foco está na interação social e na coordenação motora.
- (B) Jogo de adivinhação: o foco está na atenção e na memória.
- (C) Dança das cadeiras: o foco está na competição e na agilidade.
- (D) Música para dormir: o foco está no relaxamento e na tranquilidade.
- (E) Corrida musical: é a brincadeira em que é mais importante a utilização de instrumentos musicais para acompanhar a música.
Conclusão
A utilização de instrumentos musicais em brincadeiras musicais é uma forma divertida e eficaz de estimular o desenvolvimento musical das crianças. Os instrumentos ajudam as crianças a aprender sobre ritmos, melodias e harmonias, e também a desenvolver a coordenação motora e a expressão corporal.