Brincando com Sons e Músicas: Uma Jornada Musical para Crianças
Título da aula: "Brincando com Sons e Músicas: Uma Jornada Musical para Crianças"
Propósito da aula: Proporcionar às crianças uma experiência lúdica e envolvente com diferentes fontes sonoras e materiais, estimulando o desenvolvimento de habilidades musicais e a coordenação motora.
Ano: Educação Infantil 1 ano
Objetivos de conhecimento:
- Explorar e experimentar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
- Desenvolver a coordenação motora e o ritmo por meio de atividades musicais.
- Estimular a criatividade e a expressão musical.
- Apreciar e valorizar diferentes gêneros musicais.
Habilidades da BNCC: EI01TS03 - "Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias."
Materiais necessários:
- Instrumentos musicais simples (como pandeiros, maracas, chocalhos, tambores, etc.).
- Materiais recicláveis (como garrafas plásticas, latas, colheres de pau, etc.).
- Lenços coloridos ou pedaços de tecido.
- Música variada (com diferentes ritmos e estilos).
- Aparelho de som ou computador para tocar música.
Plano de Aula Detalhado:
- Introdução (10 minutos):
- Comece a aula cantando uma música conhecida pelas crianças, utilizando instrumentos musicais simples para acompanhar.
- Pergunte às crianças se elas gostam de música e se elas possuem algum instrumento musical em casa.
- Explique que, durante a aula, elas terão a oportunidade de explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar músicas e brincadeiras.
- Exploração de Fontes Sonoras (15 minutos):
- Disponibilize uma variedade de materiais recicláveis e instrumentos musicais simples para as crianças explorarem.
- Incentive-as a tocar os instrumentos e a criar seus próprios sons.
- Peça que elas experimentem diferentes maneiras de produzir sons, como batendo, sacudindo, raspando, etc.
- Atividades Musicais (20 minutos):
- Escolha uma música animada e toque-a para as crianças.
- Incentive-as a acompanhar a música com os instrumentos musicais e materiais que escolheram.
- Varie o ritmo da música para que elas possam experimentar diferentes velocidades.
- Organize uma brincadeira cantada, como "Ciranda, cirandinha" ou "Atirei o pau no gato", e incentive as crianças a participarem.
- Coordenação Motora e Ritmo (15 minutos):
- Toque uma música com ritmo marcado e peça às crianças que acompanhem o ritmo com movimentos corporais, como bater palmas, balançar os braços ou dançar.
- Use lenços coloridos ou pedaços de tecido para criar uma atividade de dança. Peça às crianças que segurem os lenços e os movimentem de acordo com o ritmo da música.
- Apreciação Musical (10 minutos):
- Toque uma música calma e relaxante para as crianças.
- Peça que elas se sentem em um círculo e fechem os olhos para apreciar a música.
- Estimule-as a imaginar cenas ou histórias relacionadas à música.
- Reflexão e Conclusão (10 minutos):
- Pergunte às crianças o que elas aprenderam durante a aula.
- Converse sobre a importância da música em nossas vidas e como ela pode nos fazer sentir felizes, tristes, animados ou calmos.
- Incentive as crianças a continuarem explorando diferentes fontes sonoras e materiais para criar suas próprias músicas e brincadeiras.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das atividades musicais abaixo a coordenação motora é mais exigida?
Resposta: balançar os braços no ritmo da música
Qual atividade musical estimula a coordenação motora e o ritmo por meio de movimentos corporais?
Resposta: Atividade de dança com lenços coloridos ou pedaços de tecido.
Qual das alternativas abaixo é um material reciclado que pode ser usado para criar uma fonte sonora?
Resposta: garrafa plástica
Qual das alternativas abaixo **NÃO** é um elemento da música?
Resposta: Cor
Qual das atividades abaixo não contribui para o desenvolvimento da coordenação motora das crianças?
Resposta: desenhar em uma folha de papel.
Qual das atividades abaixo **não** estimula a coordenação motora e o ritmo?
Resposta: Ouvir uma música calma e relaxante com os olhos fechados.
Qual das atividades abaixo NÃO estimula a coordenação motora e o ritmo em crianças?
Resposta: Recitando um poema em voz alta.
Qual das brincadeiras cantadas abaixo não envolve a utilização de instrumentos musicais?
Resposta: Escravos de Jó
Qual das seguintes atividades ajuda a desenvolver a **coordenação motora fina** em crianças pequenas?
Resposta: desenhar com giz de cera em uma folha de papel grande
Qual das seguintes atividades envolve coordenação motora e ritmo?
Resposta: Acompanhar o ritmo da música com movimentos corporais
Qual das seguintes atividades envolve principalmente a coordenação motora e o ritmo?
Resposta: Dançar com lenços coloridos ou pedaços de tecido seguindo o ritmo da música.
Qual das seguintes atividades favorece mais o desenvolvimento da coordenação motora na Educação Infantil?
Resposta: Brincadeira de amarelinha
Qual das seguintes atividades musicais envolve principalmente a coordenação motora e o ritmo?
Resposta: acompanhar o ritmo com movimentos corporais
Qual das seguintes atividades musicais mais contribui para o desenvolvimento da coordenação motora e do ritmo em crianças?
Resposta: acompanhamento do ritmo com movimentos corporais
Qual das seguintes atividades não envolve a exploração de diferentes fontes sonoras e materiais na aula de música?
Resposta: tocar uma música relaxante e pedir às crianças que imaginem cenas relacionadas a ela.
Qual dos instrumentos musicais abaixo é mais adequado para acompanhar uma canção de ninar?
Resposta: violino