Qual das seguintes atividades favorece mais o desenvolvimento da coordenação motora na Educação Infantil?

• Encoraje as crianças a participar de atividades físicas variadas, como correr, pular, dançar e brincar ao ar livre.
• Proporcione brinquedos e equipamentos que promovam o desenvolvimento da coordenação motora, como triciclos, bolas e jogos de equilíbrio.
• Divirta-se com as crianças, participando de atividades motoras e incentivando-as a experimentar movimentos novos.

A brincadeira de amarelinha envolve uma série de movimentos coordenados, como pular com um pé só, equilibrar-se e coordenar os movimentos das mãos e dos pés. Essas ações contribuem para o desenvolvimento do equilíbrio, da agilidade e da coordenação geral.

As demais alternativas não favorecem tanto o desenvolvimento da coordenação motora como a brincadeira de amarelinha:

• (A): A pintura com os dedos desenvolve habilidades motoras finas, mas não envolve movimentos coordenados complexos.
• (C): A leitura de histórias não envolve atividades motoras específicas.
• (D): A construção com blocos desenvolve habilidades motoras, mas não na mesma medida que a amarelinha.
• (E): Assistir a desenhos animados é uma atividade passiva que não envolve o desenvolvimento da coordenação motora.

A coordenação motora é essencial para o desenvolvimento físico e cognitivo das crianças. Atividades como a brincadeira de amarelinha promovem o desenvolvimento dessa habilidade de forma divertida e envolvente.