Qual das atividades abaixo NÃO estimula a coordenação motora e o ritmo em crianças?
(A) -
Batendo palmas no ritmo de uma música.
(B) -
Dançando ao som de uma melodia animada.
(C) -
Tocando pandeiro enquanto canta uma canção.
(D) -
Recitando um poema em voz alta.
(E) -
Brincando de roda com os amigos.
Dica
- Crie atividades que envolvam movimentos corporais sincronizados, como dançar, pular, bater palmas, etc.
- Use músicas com ritmos variados para estimular a percepção rítmica das crianças.
- Incentive as crianças a brincarem ao ar livre, pois isso permite que elas explorem diferentes movimentos e desenvolvam sua coordenação motora.
- Ofereça brinquedos e materiais que estimulem a coordenação motora fina, como blocos de montar, massinha de modelar, lápis de cor, etc.
Explicação
A coordenação motora é a capacidade de coordenar os movimentos do corpo de forma precisa e eficiente. O ritmo é a capacidade de perceber e reproduzir padrões de tempo e movimento. A atividade de recitar um poema em voz alta não envolve esses aspectos, pois não requer movimentos corporais sincronizados ou a percepção de padrões rítmicos.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem atividades que estimulam a coordenação motora e o ritmo em crianças:
- (A): Bater palmas no ritmo de uma música exige coordenação motora e percepção rítmica.
- (B): Dançar ao som de uma melodia animada exige coordenação motora e percepção rítmica.
- (C): Tocar pandeiro enquanto canta uma canção exige coordenação motora e percepção rítmica.
- (D): Recitando um poema em voz alta não estimula a coordenação motora e o ritmo.
- (E): Brincar de roda com os amigos exige coordenação motora e percepção rítmica.
Conclusão
A coordenação motora e o ritmo são habilidades importantes para o desenvolvimento das crianças. Atividades que estimulam essas habilidades contribuem para o desenvolvimento físico, cognitivo e social das crianças.