Título da aula: "Sons do Nosso Corpo e do Ambiente"

Propósito da aula: Estimular a exploração e a percepção auditiva das crianças, incentivando a produção de sons com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de conhecimento:

• Perceber e identificar diferentes sons produzidos pelo próprio corpo e por objetos do ambiente;
• Explorar e experimentar a produção de sons por meio de brincadeiras e atividades lúdicas;
• Desenvolver a coordenação motora e a consciência corporal;
• Ampliar o repertório sonoro das crianças, contribuindo para o desenvolvimento da linguagem e da musicalidade.

Habilidades da BNCC: EI01TS01 - "Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente."

Sobre esta aula: Esta aula será dinâmica e envolvente, com duração de aproximadamente 45 minutos. Ela proporcionará às crianças a oportunidade de explorar e criar sons de diferentes maneiras, usando o próprio corpo e objetos do ambiente.

Materiais necessários:

• Diversos objetos que produzam sons diferentes (instrumentos musicais, brinquedos sonoros, objetos recicláveis, etc.);
• Tecido ou lençol grande para criar um espaço acústico;
• Gravador de som (opcional);
• Folhas de papel e lápis de cor para registro das experiências.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando às crianças se elas gostam de música e se sabem fazer algum som com o corpo.
• Peça que elas mostrem como fazem o som de um animal, de um carro ou de outro objeto.
• Explique que na aula de hoje elas vão explorar diferentes sons que podem ser produzidos com o corpo e com objetos.

2. Exploração de Sons (15 minutos):

• Leve as crianças para um espaço amplo e seguro.
• Distribua os objetos sonoros pelo espaço e incentive-as a explorá-los livremente.
• Motive-as a produzir sons com os objetos, usando as mãos, os pés, ou de outras formas criativas.

3. Brincadeiras com Sons (10 minutos):

• Organize brincadeiras que envolvam a produção de sons:
  • "Imitação de Sons": peça que as crianças imitem sons de animais, veículos ou objetos conhecidos.
  • "Sons Escondidos": esconda um objeto sonoro em um determinado lugar e peça que as crianças encontrem seguindo o som.
  • "Concerto de Corpo": convide as crianças a criar uma apresentação musical usando apenas os sons de seus próprios corpos.

4. Registro das Experiências (5 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada criança.
• Peça que elas desenhem ou escrevam sobre as brincadeiras e os sons que exploraram.

5. Reflexão e Conclusão (5 minutos):

• Reúna as crianças em círculo e converse sobre as atividades realizadas.
• Pergunte o que elas aprenderam e o que mais gostaram.
• Finalize a aula enfatizando a importância de perceber e explorar os sons do ambiente e de usar o próprio corpo para produzir sons criativos.