Qual das atividades abaixo não envolve a produção de sons com o próprio corpo?

• encoraje as crianças a usar diferentes partes do corpo para produzir sons, como: mãos, pés, dedos, boca e voz.
• explore sons percussivos, como bater, sacudir e raspar objetos.
• experimente sons vocais, como assobiar, cantarolar e fazer sons de animais.
• crie jogos e atividades que envolvam sons corporais, como imitação de sons ou criação de ritmos.

As demais alternativas envolvem a produção de sons usando o próprio corpo:

• (a) imitar sons de animais: as crianças usam suas vozes para produzir sons.
• (c) bater palmas: as crianças usam suas mãos para produzir sons.
• (d) cantar uma canção: as crianças usam suas vozes para produzir sons.
• (e) bater os pés no chão: as crianças usam seus pés para produzir sons.

Na alternativa (b), "tocar uma música usando instrumentos musicais", as crianças estão utilizando objetos externos (os instrumentos) para produzir sons, não seus próprios corpos.

A atividade de "tocar uma música usando instrumentos musicais" é uma importante experiência musical, mas não se encaixa no objetivo da aula de explorar e criar sons com o próprio corpo.