Título da aula: "Uma Jornada de Exploração: Comparando Materiais Diversos"

Propósito da aula: Proporcionar experiências sensoriais e promover o reconhecimento das semelhanças e diferenças entre diversos materiais, estimulando o pensamento crítico e a curiosidade das crianças.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de conhecimento:

• Explorar e manipular materiais diversos, identificando suas características físicas, como textura, cor e forma.
• Classificar materiais de acordo com suas semelhanças e diferenças, desenvolvendo habilidades de comparação.
• Ampliar o vocabulário relacionado às características dos materiais.

Habilidades da BNCC: EI01ET05 - "Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles."

Materiais necessários:

• Uma variedade de materiais diversos, como tecidos, plásticos, metais, madeira, papel, areia, água, etc.
• Caixas ou recipientes para separar os materiais.
• Lupas para observação mais detalhada.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para registros.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula reunindo as crianças em um círculo. Pergunte-lhes o que elas sabem sobre diferentes materiais.
• Mostre alguns exemplos de materiais variados e pergunte como eles são diferentes uns dos outros.

2. Exploração dos Materiais (20 minutos):

• Divida as crianças em pequenos grupos e distribua diferentes materiais para cada grupo.
• Oriente as crianças a explorarem os materiais usando seus sentidos: toque, visão, audição e olfato (se apropriado).
• Encoraje-as a descrever as características dos materiais, como textura, cor, forma e peso.

3. Classificação dos Materiais (20 minutos):

• Peça às crianças que classifiquem os materiais em grupos de acordo com suas semelhanças e diferenças.
• Elas podem usar critérios como textura, forma, cor ou qualquer outra característica que percebam.
• Auxilie as crianças no processo de classificação, orientando-as e esclarecendo dúvidas.

4. Registro e Discussão (20 minutos):

• Após a classificação, peça às crianças que representem graficamente os grupos de materiais que formaram.
• Elas podem desenhar os materiais ou usar símbolos para representá-los.
• Em seguida, reúna as crianças em um círculo e promova uma discussão sobre os registros, estimulando-as a explicar suas escolhas.

5. Conclusão (10 minutos):

• Reúna as crianças mais uma vez e relembre as atividades realizadas.
• Pergunte-lhes o que aprenderam sobre os materiais e como eles podem ser classificados.
• Encerre a aula destacando a importância de explorar e conhecer diferentes materiais para entender suas propriedades.