Explorando o Mundo: Descobertas e Aventuras!

Título da aula: Explorando o Mundo: Descobertas e Aventuras!

Propósito da aula: Proporcionar às crianças da Educação Infantil 1 ano um ambiente rico em estímulos para a exploração ativa e a investigação do espaço, dos objetos e das relações entre eles.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de conhecimento:

  • Explorar o ambiente por meio da ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas;
  • Desenvolver habilidades de observação, comparação e classificação de objetos e fenômenos;
  • Ampliar o vocabulário relacionado ao ambiente e às relações espaciais;
  • Estimular a curiosidade e a investigação científica.

Habilidades da BNCC: EI01ET03 - "Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas."

Sobre esta aula: A aula será realizada em uma área aberta e segura, como um parque ou pátio da escola. Prepare materiais diversos para a exploração, como lupas, binóculos, imãs, espelhos, materiais naturais (folhas, pedras, conchas), brinquedos variados e materiais recicláveis.

Plano de Aula Detalhado:

  1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma conversa informal sobre o ambiente e as coisas que as crianças podem encontrar nele. Peça que elas compartilhem suas experiências e conhecimentos prévios.

  2. Exploração Ativa (20 minutos): Divida as crianças em pequenos grupos e forneça a cada grupo uma variedade de materiais de exploração. Incentive-as a explorar o ambiente ao redor, observando, manipulando e experimentando os materiais.

  3. Observação e Comparação (15 minutos): Após a exploração inicial, reúna as crianças em um círculo e peça que compartilhem suas descobertas. Estimule-as a comparar os materiais encontrados, identificando semelhanças e diferenças.

  4. Classificação e Categorização (15 minutos): Em grupos menores, distribua diferentes materiais para as crianças. Peça-lhes que classifiquem os materiais de acordo com suas características (tamanho, cor, textura, forma, etc.).

  5. Registro das Descobertas (10 minutos): Forneça às crianças materiais para registrar suas descobertas, como lápis de cor, papel, blocos de montar ou materiais recicláveis. Incentive-as a representar suas observações e experiências de forma criativa.

  6. Reflexão Final (10 minutos): Reúna novamente as crianças em um círculo e promova uma reflexão sobre a aula. Peça que elas compartilhem o que aprenderam e o que mais gostariam de explorar no ambiente.

Conclusão: Encerre a aula lembrando as crianças da importância de explorar o mundo ao redor e de fazer novas descobertas. Incentive-as a continuar explorando e aprendendo em todos os lugares que forem.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das atividades abaixo as crianças podem explorar melhor as relações espaciais entre os objetos?

Resposta: Construção com blocos: as crianças constroem estruturas usando blocos de montar.

Em qual das atividades abaixo as crianças têm mais oportunidade de explorar relações espaciais?

Resposta: Brincar de esconde-esconde em um parque.

Em qual das atividades a seguir as crianças têm mais oportunidade de ampliar seu vocabulário relacionado ao ambiente e às relações espaciais?

Resposta: exploração de um jardim com o uso de lupas e binóculos.

Qual das atividades abaixo é mais adequada para estimular a observação e comparação de objetos pelos alunos da educação infantil 1 ano?

Resposta: exploração de uma caixa com materiais variados, como folhas, conchas e brinquedos

Qual das seguintes ações não é uma forma adequada de explorar o ambiente durante a aula exploratória?

Resposta: Destruir objetos e materiais propositadamente

Qual das seguintes ações não é uma forma de exploração ativa na aula descrita no plano?

Resposta: ouvir uma história sobre um explorador famoso.

Qual das seguintes afirmações sobre o plano de aula "explorando o mundo: descobertas e aventuras!" está incorreta?

Resposta: a aula é realizada em uma área fechada, como uma sala de aula.

Qual das seguintes atividades incentiva principalmente a "exploração ativa"?

Resposta: Manipulação e experimentação de materiais

Qual dos materiais abaixo não é adequado para a exploração ativa das crianças na aula?

Resposta: tesouras

Qual dos materiais é mais adequado para que as crianças explorem o ambiente e façam descobertas sobre as relações espaciais?

Resposta: Caixa de areia

Qual dos objetos abaixo seria mais útil para observar insetos de perto?

Resposta: lupa

Qual dos seguintes objetos é mais adequado para explorar a textura em uma atividade de descoberta sensorial?

Resposta: Uma bola de borracha

Qual dos seguintes objetos é mais adequado para uma criança da educação infantil 1 ano explorar e investigar?

Resposta: imã