Título da Aula: "Explorando o Mundo dos Sentidos: Descobrindo Propriedades de Objetos e Materiais"

Faixa Etária: Educação Infantil (1 ano)

Componente Curricular: Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

Objetivo da Aula: Proporcionar experiências sensoriais para que as crianças explorem e descubram as propriedades de diferentes objetos e materiais, como odor, cor, sabor e temperatura.

Materiais Necessários:

• Variedade de objetos e materiais com propriedades distintas (ex: frutas, vegetais, tecidos, pedras, água, gelo, etc.)
• Etiquetas adesivas
• Marcadores ou canetas
• Papel ou cartolinas
• Luvas de plástico descartáveis (opcional)
• Recipientes ou pratos descartáveis
• Lenços umedecidos

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre os cinco sentidos.
• Pergunte às crianças o que elas conseguem sentir com cada sentido.
• Mostre alguns objetos ou materiais e peça que elas descrevam o que sentem ao tocá-los, cheirá-los, prová-los e/ou observá-los.

2. Exploração dos Objetos e Materiais (20 minutos)

• Organize os objetos e materiais em diferentes estações ou áreas da sala de aula.
• Em pequenos grupos, as crianças exploram livremente os objetos e materiais, usando todos os seus sentidos.
• Incentive as crianças a descrever o que estão sentindo e a fazer comparações entre os diferentes objetos e materiais.

3. Identificação das Propriedades (15 minutos)

• Após a exploração, reúna as crianças em um círculo ou na frente do quadro.
• Peça que elas compartilhem o que descobriram sobre os objetos e materiais.
• Liste as propriedades que as crianças mencionarem, como odor, cor, sabor e temperatura.
• Explique que essas propriedades ajudam a distinguir os diferentes objetos e materiais.

4. Atividade de Classificação (20 minutos)

• Distribua etiquetas adesivas para as crianças.
• Peça que elas classifiquem os objetos e materiais de acordo com suas propriedades.
• Por exemplo, elas podem colocar etiquetas de "macio" e "duro" nos objetos, ou etiquetas de "doce" e "salgado" nos alimentos.

5. Registro das Descobertas (15 minutos)

• Forneça papel ou cartolinas para as crianças registrarem suas descobertas.
• Elas podem desenhar os objetos e materiais, escrever palavras ou frases descrevendo suas propriedades, ou colar as etiquetas adesivas.

6. Compartilhamento e Conclusão (10 minutos)

• Reúna as crianças em um círculo ou na frente do quadro.
• Peça que elas apresentem seus registros para a turma.
• Promova uma discussão sobre as diferentes propriedades dos objetos e materiais e como elas podem ser usadas para classificá-los.

Avaliação:

• Observe as crianças durante as atividades e registre suas interações e descobertas.
• Avalie a capacidade das crianças de explorar e descobrir as propriedades dos objetos e materiais usando seus sentidos.
• Avalie também a capacidade das crianças de classificar os objetos e materiais de acordo com suas propriedades e de registrar suas descobertas.