Título da Aula: Explorando as Propriedades dos Objetos

Ano: Educação Infantil - 1º Ano

Componente Curricular: Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

Objetivo Geral:

• Desenvolver a percepção e a exploração das propriedades de objetos e materiais, como odor, cor, sabor e temperatura.

Objetivos Específicos:

• Identificar e nomear as propriedades de objetos e materiais;
• Explorar as propriedades dos objetos e materiais através dos sentidos;
• Desenvolver a linguagem descritiva para comunicar as propriedades dos objetos e materiais;
• Estimular a curiosidade e o interesse pela investigação científica.

Materiais:

• Objetos e materiais diversos com propriedades distintas (ex: frutas, flores, tecidos, pedras, metais);
• Lupa;
• Fichas ou cartões com os nomes das propriedades;
• Bandejas ou pratos descartáveis;
• Água morna e fria;
• Toalhas de papel;
• Luvas descartáveis (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando às crianças se elas sabem o que são propriedades dos objetos.
• Explique que as propriedades são as características que tornam cada objeto único e diferente dos outros.
• Dê alguns exemplos, como a cor, o tamanho, a forma e a textura.

2. Exploração das Propriedades (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua os objetos e materiais entre eles.
• Oriente as crianças a explorarem os objetos e materiais usando seus sentidos (visão, tato, olfato, paladar e audição).
• Incentive-as a descrever as propriedades que encontram, como a cor, o tamanho, a forma, a textura, o odor, o sabor e a temperatura.

3. Classificação das Propriedades (15 minutos)

• Após a exploração, peça às crianças que se reúnam em círculo e distribua as fichas ou cartões com os nomes das propriedades.
• Oriente-as a classificar os objetos e materiais de acordo com suas propriedades.
• Por exemplo, eles podem separar os objetos que são vermelhos, macios, leves, doces, etc.

4. Experimentação com as Propriedades (20 minutos)

• Proponha uma atividade experimental para que as crianças explorem as propriedades dos objetos e materiais de forma mais aprofundada.
• Por exemplo, você pode:
  • Misturar objetos e materiais com água morna e fria para observar como eles se comportam (dissolvem, derretem, mudam de cor, etc.).
  • Usar uma lupa para observar a textura e os detalhes dos objetos e materiais.
  • Proporcionar às crianças a oportunidade de tocar, cheirar e provar diferentes alimentos, com o uso de luvas descartáveis, se necessário.

5. Conclusão (10 minutos)

• Reúna a turma e faça um resumo das propriedades exploradas durante a aula.
• Estimule as crianças a falarem sobre o que aprenderam e a compartilhar suas experiências.
• Reforce a importância de explorar e descobrir as propriedades dos objetos e materiais para conhecer melhor o mundo ao redor.