Explorando o Nosso Corpo e as Maravilhosas Sensações
Título da Aula: Explorando o Nosso Corpo e as Maravilhosas Sensações
Propósito da Aula: Proporcionar às crianças oportunidade de explorar e reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em diversos momentos do cotidiano, como alimentação, higiene, brincadeiras e descanso.
Ano: Educação Infantil 1ª ano
Objetivos de aprendizagem:
- Reconhecer as partes do corpo e suas funções.
- Expressar sensações e sentimentos relacionados ao corpo e suas necessidades.
- Explorar diferentes formas de expressão corporal.
- Desenvolver autonomia e autocuidado.
Habilidade da BNCC: EI01EO05 - "Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso."
Materiais necessários:
- Imagens de diferentes partes do corpo humano.
- Espelho grande.
- Máscaras com diferentes expressões faciais.
- Adereços para dança e brincadeiras (fitas, chapéus, fantasias, etc.).
- Alimentos saudáveis e utensílios para alimentação.
- Materiais de higiene pessoal (escova de dentes, pasta de dente, sabonete, shampoo, toalha, etc.).
Plano de Aula Detalhado:
- Introdução (10 minutos):
- Convide as crianças para se reunirem em um círculo.
- Inicie uma conversa sobre o corpo humano, perguntando: "O que é o corpo?" e "Para que serve o corpo?".
- Mostre imagens de diferentes partes do corpo e peça que as crianças identifiquem e nomeiem cada uma delas.
- Exploração do Corpo (15 minutos):
- Leve as crianças para em frente a um espelho grande.
- Peça que elas observem seu proprio corpo e tentem identificar as diferentes partes.
- Incentive-as a tocar e explorar seu corpo, sentindo sua textura, temperatura e movimentos.
- Expressão das Sensações (20 minutos):
- Distribua máscaras com diferentes expressões faciais (alegria, tristeza, raiva, medo, surpresa, etc.).
- Peça que as crianças escolham uma máscara e tentem expressar a sensação correspondente.
- Estimule-as a falar sobre como se sentem ao expressar cada sensação.
- Movimentação e Dança (15 minutos):
- Coloque músicas animadas e convide as crianças para dançar.
- Forneça adereços para dança, como fitas, chapéus e fantasias.
- Incentive-as a explorar diferentes movimentos corporais e expressar suas sensações através da dança.
- Alimentação e Higiene (15 minutos):
- Organize um lanche saudável para as crianças.
- Deixe que elas explorem os diferentes alimentos e seus sabores.
- Aprésente os materiais de higiene pessoal e explique sua importancia.
- Incentive as crianças a lavarem as mãos antes e depois de comer, e a escovar os dentes após as refeições.
- Descanso e Relaxamento (10 minutos):
- Organize um espaço tranquilo para as crianças descansarem.
- Toque música suave e relaxante.
- Peça que as crianças deitem-se confortavelmente e fechem os olhos.
- Guie-as em um exercício de respiração profunda e relaxamento.
Conclusão: Fechem a aula com uma conversa sobre a importância de cuidar do corpo e de expressar suas sensações. Reforce a ideia de que o corpo é uma ferramenta incrível e que devemos apreciá-lo e respeitá-lo.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das alternativas abaixo a exploração das sensações do corpo está mais presente?
Resposta: dançar e se movimentar livremente.
Em qual das situações abaixo uma criança não está expressando uma sensação relacionada ao seu corpo?
Resposta: "estou com saudade."
Em qual momento da aula as crianças são incentivadas a explorar suas sensações através da alimentação?
Resposta: alimentação e higiene
Qual das alternativas abaixo não é uma forma de expressar sensações corporais exploradas na aula?
Resposta: desenho
Qual das alternativas abaixo não é uma parte do corpo humano?
Resposta: asa
Qual das alternativas abaixo não é uma parte do corpo humano?
Resposta: relógio
Qual das alternativas abaixo **NÃO** é uma parte do corpo humano?
Resposta: Cauda
Qual das atividades a seguir não é adequada para explorar e reconhecer o corpo humano?
Resposta: Ficar deitado e fechar os olhos para relaxar e descansar.
Qual das opções abaixo é um alimento saudável citado no plano de aula?
Resposta: fruta
Qual das partes do corpo abaixo é responsável pela digestão dos alimentos?
Resposta: estômago
Qual das partes do corpo é responsável pelo tato e pela percepção de temperatura?
Resposta: pele
Qual das partes do corpo é responsável por nos ajudar a sentir o gosto dos alimentos?
Resposta: língua
Qual das seguintes ações ajuda as crianças a reconhecer as diferentes partes do corpo?
Resposta: Explorar o corpo usando um espelho grande.
Qual das seguintes ações NÃO ajuda a expressar sensações corporais?
Resposta: Focar no lado negativo das sensações corporais
Qual das seguintes ações não é uma forma de explorar e reconhecer as sensações do corpo, segundo a aula?
Resposta: resolver problemas matemáticos
Qual das seguintes ações não é uma forma de expressar sensações de acordo com o plano de aula?
Resposta: ler um livro sobre anatomia
Qual das seguintes atividades permite que as crianças explorem e experimentem as diferentes texturas e temperaturas de seus corpos?
Resposta: identificação das partes do corpo em um espelho
Qual das seguintes não é uma forma de expressar sensações relacionadas ao corpo, conforme explorado na aula?
Resposta: escrevendo um poema ou história
Qual é a parte do corpo responsável por ouvir?
Resposta: Ouvidos