Título da aula: Explorando o Mundo Impresso e Audiovisual: Uma Jornada de Descobertas

Propósito da aula: Proporcionar às crianças da Educação Infantil 1 ano a oportunidade de interagir e manipular diversos materiais impressos e audiovisuais, estimulando o desenvolvimento da linguagem oral, pensamento crítico e imaginação infantil.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver habilidades de manipulação e exploração de diferentes materiais impressos e audiovisuais;
• Estimular a interação e o diálogo entre as crianças, promovendo a expressão oral e a comunicação;
• Desenvolver habilidades de observação, reconhecimento e interpretação de imagens e símbolos;
• Ampliar o vocabulário e o conhecimento de mundo das crianças por meio dos materiais impressos e audiovisuais.

Habilidades da BNCC: EI01EF07 - "Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablet etc.)."

Sobre esta aula: Esta aula será conduzida ao longo de uma semana, com atividades variadas em pequenos grupos e atividades coletivas. Haverá momentos de exploração livre dos materiais, bem como atividades orientadas e reflexões guiadas pelo professor.

Materiais necessários:

• Variedade de materiais impressos: livros infantis com ilustrações vibrantes, revistas coloridas, gibis com personagens conhecidos, jornais com notícias simples, cartazes com imagens chamativas, etc.
• Materiais audiovisuais: CDs com músicas infantis e locuções simples, DVDs com animações curtas e educativas, tablets pré-carregados com jogos educativos e aplicativos interativos.
• Espaço adequado para a exploração dos materiais: mesas, cadeiras, tapetes confortáveis, cantinhos de leitura e áreas para exibição de vídeos.

Plano de Aula Detalhado:

Dia 1 e 2: Exploração Livre e Descoberta

• Disponibilize os materiais impressos e audiovisuais em diferentes áreas da sala de aula, criando estações de exploração.
• Incentive as crianças a explorarem os materiais livremente, manuseando-os, observando as imagens e ouvindo as músicas.

Dia 3 e 4: Atividades Orientadas

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes materiais. Oriente cada grupo a realizar uma atividade específica:
  • Grupo 1: Criação de uma história a partir de imagens em sequência (livro ilustrado ou gibi).
  • Grupo 2: Montagem de um mural com recortes de jornais e revistas.
  • Grupo 3: Dramatização de um conto após ouvir uma locução.
  • Grupo 4: Criação de uma dança coletiva ao som de uma música infantil.

Dia 5: Apresentação e Reflexão

• Reúna toda a turma para uma sessão de apresentação. Cada grupo compartilha o resultado de sua atividade.
• Conduza uma reflexão guiada sobre as experiências das crianças com os materiais impressos e audiovisuais, destacando a importância da leitura, da comunicação e do pensamento crítico.

Conclusão: Incentive as crianças a continuarem explorando materiais impressos e audiovisuais em casa, com a participação da família. Reforce a importância da leitura como uma atividade prazerosa e estimulante para o aprendizado e desenvolvimento infantil.