Amigos Chamando Amigos: Reconhecendo Nomes e Fortalecendo Vínculos

Título da aula: "Amigos Chamando Amigos: Reconhecendo Nomes e Fortalecendo Vínculos"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de reconhecimento de nomes próprios e fortalecer os vínculos entre as crianças no grupo.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de conhecimento:

  • Reconhecer o próprio nome quando chamado em diferentes contextos.
  • Identificar e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive, como colegas de turma, professores e familiares.
  • Fortalecer os vínculos afetivos entre as crianças do grupo.

Habilidades da BNCC: EI01EF01 - "Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas partes, cada uma com duração de aproximadamente 30 minutos. A primeira parte se concentrará no reconhecimento do próprio nome, enquanto a segunda parte focará no reconhecimento dos nomes de outras pessoas.

Materiais necessários:

  • Cartões com o nome de cada criança, decorados de forma lúdica e colorida.
  • Imagens de pessoas familiares para as crianças, como familiares, professores e colegas de turma.
  • Um microfone de brinquedo ou outro objeto que possa ser usado para chamar a atenção das crianças.
  • Música animada para acompanhar as atividades.

Plano de Aula Detalhado:

  1. Reconhecimento do Próprio Nome (15 minutos):

    • Distribua os cartões com os nomes das crianças para cada uma delas.
    • Peça que as crianças olhem para o seu cartão e repitam o seu nome em voz alta, de forma clara e pausada.
    • Em seguida, chame o nome de algumas crianças aleatoriamente usando o microfone de brinquedo. Quando uma criança ouvir seu nome, ela deve levantar o cartão com o seu nome e dizer "Sou eu!"
    • Repita essa atividade até que todas as crianças tenham sido chamadas pelo menos uma vez.
  2. Reconhecimento dos Nomes de Outros (15 minutos):

    • Coloque as imagens de pessoas familiares para as crianças em um local visível.
    • Chame a atenção das crianças para as imagens e pergunte: "Quem é essa pessoa?"
    • Incentive as crianças a dizerem o nome da pessoa na imagem. Se tiverem dificuldade, você pode dar dicas ou ajudá-las a lembrar.
    • Depois que as crianças tiverem identificado todas as pessoas nas imagens, faça um jogo de memória com as imagens e os nomes.
    • Incentive as crianças a cantar uma música animada enquanto brincam.

Conclusão: Reúna as crianças em um círculo e reflita sobre a importância de reconhecer nomes e como isso ajuda a fortalecer os vínculos entre as pessoas. Incentive as crianças a usarem os nomes umas das outras com respeito e carinho.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das atividades abaixo o reconhecimento dos nomes das crianças é mais importante?

Resposta: Reconhecimento de nomes: as crianças praticam o reconhecimento de seus próprios nomes e dos nomes dos colegas.

Em qual das atividades abaixo os alunos são mais propensos a reconhecer facilmente seus próprios nomes?

Resposta: olhar para uma imagem de si mesmos.

Em qual das situações abaixo o reconhecimento do nome próprio é mais importante?

Resposta: Quando um professor chama um aluno para responder a uma pergunta.

Qual a atividade que NÃO é adequada para a faixa etária da Educação Infantil 1 ano, considerando os objetivos de aprendizagem propostos na aula?

Resposta: Pedir para as crianças escreverem o próprio nome.

Qual atividade abaixo ajuda as crianças a fortalecerem os vínculos afetivos?

Resposta: reconhecer os nomes de pessoas com quem convivem.

Qual atividade ajuda a fortalecer os vínculos afetivos entre as crianças durante a aula?

Resposta: chamar as crianças pelo nome.

Qual das atividades abaixo ajuda as crianças a reconhecerem os nomes de outras pessoas?

Resposta: Montar um quadro com fotos de pessoas familiares e seus nomes escritos por baixo

Qual das atividades abaixo ajuda mais a fortalecer os vínculos entre as crianças no grupo?

Resposta: reconhecer os nomes umas das outras e usá-los com respeito.

Qual das atividades abaixo ajuda mais as crianças a fortalecerem seus vínculos afetivos?

Resposta: resolver quebra-cabeças em grupo.

Qual das atividades abaixo ajuda mais no reconhecimento dos nomes das crianças?

Resposta: brincar de esconde-esconde e chamar os nomes das crianças escondidas.

Qual das atividades abaixo ajuda melhor as crianças a reconhecerem os nomes de outras pessoas?

Resposta: Usar imagens de pessoas familiares e jogar um jogo de memória

Qual das atividades abaixo é mais adequada para desenvolver a habilidade de reconhecimento de nomes próprios em crianças de 1 ano?

Resposta: Cantar uma música que mencione os nomes de cada criança da turma.

Qual das atividades abaixo NÃO ajuda a fortalecer os vínculos afetivos entre as crianças?

Resposta: Ignorar as crianças quando elas pedem atenção.

Qual das atividades abaixo não ajuda a fortalecer os vínculos afetivos entre as crianças?

Resposta: brincar de esconde-esconde

Qual das atividades a seguir ajuda as crianças a fortalecerem seus vínculos afetivos?

Resposta: reconhecer os nomes das pessoas com quem convivem

Qual das atividades a seguir ajuda as crianças a fortalecer os vínculos afetivos entre elas?

Resposta: olhar imagens de pessoas familiares

Qual das brincadeiras abaixo ajuda a desenvolver a habilidade de reconhecimento de nomes próprios?

Resposta: Jogo de adivinhação de nomes: um jogador diz uma dica sobre uma pessoa e os outros jogadores tentam adivinhar o nome.

Qual das seguintes atividades é mais adequada para fortalecer o reconhecimento do próprio nome entre as crianças?

Resposta: ouvir uma música com o próprio nome repetido várias vezes.

Qual é a ação mais importante para fortalecer os vínculos afetivos entre as crianças do grupo?

Resposta: Todas as opções acima.