Amigos Chamando Amigos: Reconhecendo Nomes e Fortalecendo Vínculos
Título da aula: "Amigos Chamando Amigos: Reconhecendo Nomes e Fortalecendo Vínculos"
Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de reconhecimento de nomes próprios e fortalecer os vínculos entre as crianças no grupo.
Ano: Educação Infantil 1 ano
Objetivos de conhecimento:
- Reconhecer o próprio nome quando chamado em diferentes contextos.
- Identificar e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive, como colegas de turma, professores e familiares.
- Fortalecer os vínculos afetivos entre as crianças do grupo.
Habilidades da BNCC: EI01EF01 - "Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive."
Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas partes, cada uma com duração de aproximadamente 30 minutos. A primeira parte se concentrará no reconhecimento do próprio nome, enquanto a segunda parte focará no reconhecimento dos nomes de outras pessoas.
Materiais necessários:
- Cartões com o nome de cada criança, decorados de forma lúdica e colorida.
- Imagens de pessoas familiares para as crianças, como familiares, professores e colegas de turma.
- Um microfone de brinquedo ou outro objeto que possa ser usado para chamar a atenção das crianças.
- Música animada para acompanhar as atividades.
Plano de Aula Detalhado:
Reconhecimento do Próprio Nome (15 minutos):
- Distribua os cartões com os nomes das crianças para cada uma delas.
- Peça que as crianças olhem para o seu cartão e repitam o seu nome em voz alta, de forma clara e pausada.
- Em seguida, chame o nome de algumas crianças aleatoriamente usando o microfone de brinquedo. Quando uma criança ouvir seu nome, ela deve levantar o cartão com o seu nome e dizer "Sou eu!"
- Repita essa atividade até que todas as crianças tenham sido chamadas pelo menos uma vez.
Reconhecimento dos Nomes de Outros (15 minutos):
- Coloque as imagens de pessoas familiares para as crianças em um local visível.
- Chame a atenção das crianças para as imagens e pergunte: "Quem é essa pessoa?"
- Incentive as crianças a dizerem o nome da pessoa na imagem. Se tiverem dificuldade, você pode dar dicas ou ajudá-las a lembrar.
- Depois que as crianças tiverem identificado todas as pessoas nas imagens, faça um jogo de memória com as imagens e os nomes.
- Incentive as crianças a cantar uma música animada enquanto brincam.
Conclusão: Reúna as crianças em um círculo e reflita sobre a importância de reconhecer nomes e como isso ajuda a fortalecer os vínculos entre as pessoas. Incentive as crianças a usarem os nomes umas das outras com respeito e carinho.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das atividades abaixo o reconhecimento dos nomes das crianças é mais importante?
Resposta: Reconhecimento de nomes: as crianças praticam o reconhecimento de seus próprios nomes e dos nomes dos colegas.
Em qual das atividades abaixo os alunos são mais propensos a reconhecer facilmente seus próprios nomes?
Resposta: olhar para uma imagem de si mesmos.
Em qual das situações abaixo o reconhecimento do nome próprio é mais importante?
Resposta: Quando um professor chama um aluno para responder a uma pergunta.
Qual a atividade que NÃO é adequada para a faixa etária da Educação Infantil 1 ano, considerando os objetivos de aprendizagem propostos na aula?
Resposta: Pedir para as crianças escreverem o próprio nome.
Qual atividade abaixo ajuda as crianças a fortalecerem os vínculos afetivos?
Resposta: reconhecer os nomes de pessoas com quem convivem.
Qual atividade ajuda a fortalecer os vínculos afetivos entre as crianças durante a aula?
Resposta: chamar as crianças pelo nome.
Qual das atividades abaixo ajuda as crianças a reconhecerem os nomes de outras pessoas?
Resposta: Montar um quadro com fotos de pessoas familiares e seus nomes escritos por baixo
Qual das atividades abaixo ajuda mais a fortalecer os vínculos entre as crianças no grupo?
Resposta: reconhecer os nomes umas das outras e usá-los com respeito.
Qual das atividades abaixo ajuda mais as crianças a fortalecerem seus vínculos afetivos?
Resposta: resolver quebra-cabeças em grupo.
Qual das atividades abaixo ajuda mais no reconhecimento dos nomes das crianças?
Resposta: brincar de esconde-esconde e chamar os nomes das crianças escondidas.
Qual das atividades abaixo ajuda melhor as crianças a reconhecerem os nomes de outras pessoas?
Resposta: Usar imagens de pessoas familiares e jogar um jogo de memória
Qual das atividades abaixo é mais adequada para desenvolver a habilidade de reconhecimento de nomes próprios em crianças de 1 ano?
Resposta: Cantar uma música que mencione os nomes de cada criança da turma.
Qual das atividades abaixo NÃO ajuda a fortalecer os vínculos afetivos entre as crianças?
Resposta: Ignorar as crianças quando elas pedem atenção.
Qual das atividades abaixo não ajuda a fortalecer os vínculos afetivos entre as crianças?
Resposta: brincar de esconde-esconde
Qual das atividades a seguir ajuda as crianças a fortalecerem seus vínculos afetivos?
Resposta: reconhecer os nomes das pessoas com quem convivem
Qual das atividades a seguir ajuda as crianças a fortalecer os vínculos afetivos entre elas?
Resposta: olhar imagens de pessoas familiares
Qual das brincadeiras abaixo ajuda a desenvolver a habilidade de reconhecimento de nomes próprios?
Resposta: Jogo de adivinhação de nomes: um jogador diz uma dica sobre uma pessoa e os outros jogadores tentam adivinhar o nome.
Qual das seguintes atividades é mais adequada para fortalecer o reconhecimento do próprio nome entre as crianças?
Resposta: ouvir uma música com o próprio nome repetido várias vezes.
Qual é a ação mais importante para fortalecer os vínculos afetivos entre as crianças do grupo?
Resposta: Todas as opções acima.