Título da Aula: "Transformando Textos: Uma Aventura Literária"

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos uma experiência criativa e desafiadora de adaptação de gêneros textuais, estimulando a retextualização e a transformação de textos de um gênero para outro, preservando a originalidade do tema.

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de adaptação textual e sua importância na literatura.
• Desenvolver habilidades de planejamento, produção e revisão de textos adaptados.
• Analisar criticamente diferentes tipos de adaptações textuais.
• Produzir textos adaptados com originalidade e criatividade.

Habilidades da BNCC: EF69LP50 - "Retextualizar textos narrativos, descritivos, dissertativos e injuntivos de diferentes gêneros para outros gêneros, mantendo a ideia central e o sentido original."

Materiais Necessários:

• Cópias de textos variados em diferentes gêneros (conto, poema, notícia, artigo, etc.)
• Folhas de papel ou cadernos
• Canetas ou lápis
• Recursos audiovisuais para apresentar exemplos de adaptações textuais (opcional)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é adaptação textual e sua importância na literatura.
• Apresente diferentes exemplos de adaptações, como filmes baseados em livros, peças teatrais inspiradas em contos e poemas transformados em canções.

2. Análise de Exemplos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes textos adaptados (poemas transformados em histórias, contos adaptados para o teatro, etc.).
• Peça aos grupos que leiam os textos e identifiquem as principais diferenças entre o texto original e a adaptação.
• Em seguida, oriente os alunos a discutirem em grupo as razões pelas quais essas diferenças foram feitas e como elas contribuem para a adaptação do texto a um novo gênero.

3. Planejamento da Adaptação (20 minutos):

• Em seguida, peça aos alunos que escolham um texto de sua preferência para adaptar para um gênero diferente.

• Oriente-os a fazer um planejamento da adaptação, considerando os seguintes aspectos:

  • Gênero original e gênero para o qual o texto será adaptado
  • Alterações necessárias na estrutura, linguagem e estilo do texto
  • Elementos que devem ser mantidos para preservar a integridade do texto original

4. Produção da Adaptação (30 minutos):

• Conceda tempo para que os alunos produzam suas adaptações textuais.
• Circule pela sala enquanto eles escrevem, oferecendo orientação e apoio conforme necessário.

5. Leitura e Compartilhamento (20 minutos):

• Quando todos os alunos tiverem concluído suas adaptações, peça que alguns voluntários leiam suas produções para a turma.
• Em seguida, promova uma discussão sobre as adaptações, destacando os pontos fortes e as áreas que podem ser melhoradas.

6. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Finalize a aula com uma reflexão sobre o processo de adaptação textual e sua importância para a compreensão e apreciação de obras literárias.
• Avalie os alunos com base na qualidade de suas adaptações, considerando os critérios de planejamento, produção e revisão.