Título da aula: "Explorando os Recursos Textuais e Discursivos da Divulgação Científica"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar e aplicar recursos textuais e discursivos utilizados na divulgação científica, para produzir seus próprios textos sobre diversos conteúdos.

Ano: Ensino Fundamental - 6º, 7º, 8º e 9º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características dos recursos textuais e discursivos utilizados na divulgação científica;
• Analisar como esses recursos contribuem para a construção de sentido e a efetividade dos textos;
• Aplicar os conhecimentos adquiridos para produzir textos de divulgação científica de forma clara, precisa e atraente.

Habilidades da BNCC: EF69LP42 - "Analisar os recursos textuais e discursivos utilizados na elaboração de textos de divulgação de conhecimentos, bem como aplicá-los na produção de textos próprios."

Materiais necessários:

• Computadores, tablets ou dispositivos móveis com acesso à internet;
• Projetores ou telas grandes para apresentação de slides;
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações;
• Cópias de textos de divulgação científica impressos, como artigos, reportagens ou notícias científicas;
• Marcadores coloridos e post-its para destacar e anotar elementos textuais.

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 90 minutos. Ela será dividida em três etapas principais: (1) Introdução e análise de textos de divulgação científica, (2) Produção de textos pelos alunos, e (3) Compartilhamento e discussão dos textos produzidos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e Análise de Textos (30 minutos):

• Inicie com uma breve discussão sobre o que é divulgação científica e sua importância para a sociedade.
• Distribua cópias de diferentes textos de divulgação científica e oriente os alunos a lê-los com atenção.
• Em seguida, peça que analisem os recursos textuais e discursivos utilizados nos textos e os relacionem à construção de sentido.

2. Produção de Textos (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 integrantes.
• Cada grupo seleciona um tema de interesse científico e realiza uma breve pesquisa para coletar informações sobre ele.
• Em seguida, os grupos devem elaborar um texto de divulgação científica sobre o tema escolhido, aplicando os recursos textuais e discursivos estudados.

3. Compartilhamento e Discussão (30 minutos):

• Cada grupo apresenta seu texto para a turma, explicando os recursos textuais e discursivos utilizados e como eles contribuem para a clareza, precisão e atratividade do texto.
• Abra uma discussão sobre os textos apresentados, incentivando os alunos a refletirem e trocarem ideias sobre os diferentes recursos utilizados.

Conclusão: Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância de dominar os recursos textuais e discursivos na produção de textos de divulgação científica, e como isso pode contribuir para a compreensão e disseminação do conhecimento científico.