Título da Aula: Extraindo Ideias Principais: Resumindo Textos Académicos

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Componentes: Língua Portuguesa

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as estratégias e procedimentos envolvidos na leitura para estudo.
• Identificar e extrair as principais ideias de um texto acadêmico.
• Produzir resumos claros e concisos que capturem a essência do texto original.

Habilidades da BNCC:

• EF69LP34 - "Produzir diferentes gêneros de apoio à compreensão de textos, tais como resumos, esquemas, quadros sinóticos, sínteses, dentre outros, utilizando estratégias de seleção, hierarquização e registro de informações."

Sobre a Aula:

Esta aula é projetada para introduzir os alunos às técnicas de leitura para estudo e produção de resumos de textos acadêmicos. Será dividida em duas sessões de 45 minutos cada.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos acadêmicos curtos (artigos científicos, notícias científicas, etc.)
• Folhas de papel ou cadernos para anotações
• Marcadores ou canetas coloridas
• Quadro branco ou projetor para apresentação

Sequência das Atividades:

Sessão 1:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura para estudo e pesquisa.
   • Introduza os conceitos de "estratégias de leitura" e "procedimentos de leitura".

2. Leitura e Análise (20 minutos):

   • Distribua cópias de um texto acadêmico curto para cada aluno.
   • Peça aos alunos que leiam o texto silenciosamente, marcando ou anotando as ideias principais e os detalhes importantes.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Peça aos grupos que discutam as principais ideias e os detalhes importantes do texto que leram.
   • Encoraje os alunos a compartilhar suas anotações e insights uns com os outros.

Sessão 2:

1. Revisão e Síntese (10 minutos):

   • Reúna a turma e conduza uma revisão das principais ideias e dos detalhes importantes do texto.
   • Use o quadro branco ou projetor para registrar as ideias principais.

2. Produção de Resumos (20 minutos):

   • Distribua folhas de papel ou cadernos para cada aluno.
   • Peça aos alunos que produzam um resumo conciso do texto acadêmico que leram.
   • O resumo deve incluir as principais ideias e os detalhes importantes do texto, mas deve ser mais curto e direto que o texto original.

3. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

   • Peça aos alunos que compartilhem seus resumos com a turma.
   • Encoraje os alunos a fornecer feedback construtivo uns aos outros sobre os resumos.

Conclusão:

Reserve alguns minutos para uma reflexão final sobre a importância das estratégias e procedimentos de leitura para estudo, bem como a produção de resumos claros e concisos.