Título da aula: Viagem ao Mundo da Curadoria e Análise Crítica de Textos

Propósito da aula: Introduzir os alunos à curadoria de informações e à análise crítica de textos, desenvolvendo habilidades essenciais para o estudo e a pesquisa, além de promover a reflexão sobre a confiabilidade de fontes e a formação de opiniões fundamentadas.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da curadoria de informações e da análise crítica de textos em diferentes contextos;
• Desenvolver estratégias para selecionar fontes confiáveis e avaliar a veracidade das informações;
• Utilizar recursos de apoio à compreensão, como tomada de notas e esquemas, para facilitar a compreensão e análise de textos;
• Formular apreciações éticas e estéticas sobre textos de diferentes gêneros, expressando suas opiniões de forma clara e fundamentada.

Habilidades da BNCC: EF69LP32 - "Mobilizar/desenvolver estratégias e ferramentas de curadoria: busca e seleção de fontes confiáveis, uso de recursos de apoio à compreensão — como tomada de notas, produção de esquemas etc. —, bem como análise das informações e generalizações, visando à formulação de apreciações éticas e estéticas expressas em textos de gêneros diversos (comentários, reportagens de divulgação, resenhas críticas etc.)."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na curadoria de informações e na análise crítica de textos, utilizando diferentes estratégias e recursos. Na segunda parte, o foco estará na produção de textos de diferentes gêneros, expressando suas apreciações éticas e estéticas sobre os textos analisados.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Cópias de diferentes textos de gêneros variados (notícias, reportagens, resenhas, artigos de opinião, etc.);
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância da curadoria de informações e da análise crítica de textos em diferentes contextos. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Curadoria de Informações (20 minutos): Os alunos são divididos em grupos e cada grupo recebe um texto para analisar. Eles devem identificar as fontes de informação utilizadas pelo autor, avaliar a confiabilidade dessas fontes e discutir os critérios utilizados para essa avaliação.

3. Análise Crítica de Textos (20 minutos): Ainda em grupos, os alunos utilizam recursos de apoio à compreensão, como tomada de notas e esquemas, para analisar os textos. Eles devem identificar a tese defendida pelo autor, os argumentos utilizados para sustentá-la e as evidências apresentadas.

4. Produção de Textos (30 minutos): De volta ao grande grupo, cada equipe compartilha suas descobertas e reflexões. A turma discute os diferentes pontos de vista apresentados e as evidências utilizadas para sustentá-los. Em seguida, os alunos escrevem um texto de gênero de sua escolha (comentário, reportagem de divulgação, resenha crítica, etc.) expressando suas próprias apreciações éticas e estéticas sobre os textos analisados.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Voluntários compartilham seus textos com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da curadoria de informações e da análise crítica de textos para a formação de opiniões fundamentadas e para a tomada de decisões informadas.