Título da Aula: Descobrindo a Arte da Leitura Crítica: Apreciação e Réplica de Textos

Propósito da Aula:

• Desenvolver habilidades de leitura crítica, percepção de pistas linguísticas e identificação de ideias principais em textos;
• Preparar os alunos para a produção de resumos, esquemas e gráficos a partir de textos lidos;
• Estimular a apreciação e réplica de textos, promovendo a compreensão e expressão de ideias.

Ano: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental.

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar pistas linguísticas que revelam as intenções do autor e as ideias principais do texto;
• Analisar textos para compreender as mensagens que o autor pretende transmitir;
• Produzir resumos, esquemas e gráficos para organizar e representar as informações dos textos;
• Expressar opiniões e ideias próprias a partir da leitura e análise de textos.

Habilidades da BNCC: EF69LP31 - "Observar pistas linguísticas que revelem as intenções do autor e as ideias principais e secundárias do texto, a fim de produzir resumos, esquemas, gráficos e paráfrases."

Sobre esta Aula:

Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos trabalharão com textos curtos e variados para identificar pistas linguísticas e ideias principais. Na segunda parte, eles selecionarão um texto mais longo e produzirão um resumo ou esquema gráfico para demonstrar sua compreensão.

Materiais Necessários:

• Textos impressos ou digitais (artigos de opinião, notícias, contos, crônicas, etc.);
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis;
• Acesso à internet (opcional para pesquisa de textos).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura crítica e da compreensão de textos.
• Apresente os objetivos da aula e explique o que os alunos aprenderão.

2. Atividade 1: Identificando Pistas Linguísticas (20 minutos):

• Distribua textos curtos e variados para os alunos. Eles podem trabalhar individualmente, em duplas ou em grupos.
• Oriente os alunos a lerem os textos com atenção, procurando por pistas linguísticas que revelem as intenções do autor e as ideias principais.
• Exemplos de pistas linguísticas: palavras-chave, repetições, metáforas, comparações, etc.

3. Atividade 2: Resumo ou Esquema Gráfico (30 minutos):

• Selecione um texto mais longo e interessante para os alunos. Pode ser um artigo de opinião, uma notícia, um conto ou uma crônica.
• Peça aos alunos que leiam o texto individualmente ou em pequenos grupos.
• Oriente-os a produzir um resumo ou esquema gráfico do texto. O resumo deve conter as ideias principais e secundárias, enquanto o esquema gráfico deve organizar as informações de forma visual.

4. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

• Organize a classe em um círculo ou semicírculo.
• Peça a alguns alunos que apresentem seus resumos ou esquemas gráficos para a classe.
• Incentive a discussão e o debate sobre as diferentes interpretações do texto.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e reitere a importância da leitura crítica.
• Abra espaço para os alunos expressarem suas dúvidas e reflexões.
• Escolha um momento na semana de estudos para revisitar os conceitos e habilidades abordados na aula.