Título da Aula: Elaborando Regulamentos para a Sala de Aula: Um Exercício de Cidadania Ativa

Propósito da Aula: Desenvolver competências de escrita colaborativa e cidadania ativa, capacitando os alunos a produzir textos normativos relacionados às práticas escolares, considerando direitos e responsabilidades compartilhados.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância dos textos normativos na vida cotidiana e no ambiente escolar.
• Desenvolver habilidades de escrita colaborativa e cooperação.
• Analisar e interpretar regulamentos existentes para identificar elementos essenciais.
• Produzir textos normativos claros, concisos e coerentes, considerando diferentes públicos e contextos.

Habilidades da BNCC: EF69LP23 - "Escrever textos normativos diretamente relacionados às práticas escolares, com seus atores previstos, envolvendo direitos e responsabilidades."

Sobre esta Aula: Esta aula é dividida em três sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de textos normativos e analisarão exemplos. Na segunda sessão, eles trabalharão em grupos para elaborar um rascunho de regulamento para a sala de aula. Na terceira sessão, os rascunhos serão revisados, editados e finalizados.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Cópias de regulamentos escolares ou outros textos normativos (se disponíveis).
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, para pesquisa).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre regras e regulamentos na sala de aula e outros ambientes.
   • Apresente o conceito de textos normativos e sua importância na vida cotidiana.

2. Análise de Exemplos (20 minutos):

   • Forneça cópias de regulamentos escolares ou outros textos normativos para os alunos analisarem.
   • Peça-lhes que identifiquem os elementos essenciais de um texto normativo (título, introdução, artigos, parágrafos, etc.).

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
   • Atribua a cada grupo a tarefa de elaborar uma lista de regras e regulamentos para a sala de aula.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Elaboração do Rascunho (30 minutos):

   • Os grupos trabalham em seus rascunhos de regulamento, considerando os elementos essenciais discutidos na sessão anterior.

2. Compartilhamento e Feedback (20 minutos):

   • Cada grupo compartilha seu rascunho com a classe.
   • Abra espaço para comentários e sugestões construtivas dos colegas.

Sessão 3 (50 minutos):

1. Revisão e Edição (30 minutos):

   • Os grupos revisam e editam seus rascunhos, incorporando as sugestões recebidas.

2. Finalização e Apresentação (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta seu regulamento finalizado para a classe.
   • Abra espaço para discussão e perguntas dos colegas.

3. Reflexão Final (10 minutos):

   • Promova uma reflexão sobre o processo de elaboração dos regulamentos e a importância da cidadania ativa no ambiente escolar.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade do rascunho e do regulamento finalizado, e a capacidade de refletir sobre a importância dos textos normativos na vida cotidiana e no ambiente escolar.