Título da Aula: "Vozes Ativas: Discutindo Temas Controversos"

Propósito: Desenvolver a capacidade dos alunos de participar de discussões orais produtivas sobre temas controversos, com foco no respeito, na escuta ativa e na argumentação bem-fundamentada.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Promover a compreensão dos alunos sobre a importância da participação em discussões públicas e democráticas;
• Desenvolver habilidades de pesquisa e investigação para se informar sobre temas controversos;
• Ampliar o repertório argumentativo dos alunos, ensinando-lhes a sustentar, refutar e negociar argumentos com base em evidências;
• Promover o respeito mútuo e a escuta ativa durante as discussões, valorizando a diversidade de opiniões.

Habilidades da BNCC (EF69LP15):

• Participar de discussões orais de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart para anotações;
• Marcadores ou canetas;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Folhas de papel e canetas para anotações individuais;
• Recursos audiovisuais (opcional, para apresentar informações adicionais sobre o tema escolhido).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da participação em discussões públicas e democráticas.
• Peça aos alunos que compartilhem suas opiniões sobre temas controversos atuais e destaque a relevância de se informar e ter uma posição fundamentada sobre esses assuntos.

2. Seleção de Tema (10 minutos):

• Como turma, selecionem um tema controverso de interesse comum e que seja adequado ao nível de compreensão dos alunos.
• Exemplos de temas: meio ambiente, desigualdade social, tecnologia e privacidade, direitos humanos, etc.

3. Pesquisa e Investigação (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua recursos de pesquisa (artigos, vídeos, notícias, etc.) sobre o tema escolhido.
• Incentive os alunos a pesquisar além dos materiais fornecidos, utilizando fontes confiáveis e diversificadas.

4. Discussão Inicial (25 minutos):

• Organize uma discussão inicial sobre o tema, pedindo que os alunos compartilhem suas opiniões e conhecimentos prévios.
• Incentive o respeito mútuo e a escuta ativa, evitando interrupções e comentários desrespeitosos.

5. Desenvolvimento da Argumentação (30 minutos):

• Apresente aos alunos diferentes tipos de argumentos (exemplificação, autoridade, comparação, etc.) e ensine-lhes como construir argumentos sólidos com base em evidências.
• Divida os alunos em novos grupos e peça que desenvolvam argumentos a favor e contra o tema escolhido, utilizando os recursos que pesquisaram.

6. Debate Final (20 minutos):

• Organize um debate final no qual os grupos apresentem seus argumentos e respondam às perguntas dos demais colegas.
• Encoraje os alunos a sustentar, refutar e negociar seus argumentos de forma respeitosa e bem-fundamentada.

7. Reflexão Final (10 minutos):

• Reúna os alunos para uma reflexão final sobre a discussão. Peça que compartilhem o que aprenderam e como se sentem em relação ao tema debatido.
• Destaque a importância de manter-se informado e engajado em discussões democráticas, mesmo quando se trata de temas controversos.