Título da aula: "Debatendo Temas Controversos: Expressando-se com Respeito e Raciocínio"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de argumentação e debate dos alunos, estimulando a participação em discussões orais sobre temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da participação em discussões orais sobre temas controversos;
• Aprender a expressar-se de forma respeitosa e fundamentada, mesmo em situações de discordância;
• Desenvolver habilidades de argumentação e contra-argumentação, utilizando evidências e raciocínio lógico;
• Analisar criticamente diferentes pontos de vista e respeitar as opiniões divergentes;
• Construir consensos e soluções por meio do diálogo e da negociação.

Habilidades da BNCC: EF69LP15 - "Participar de discussões orais de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 2 horas, divididas em duas sessões de uma hora cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de debate e aprenderão técnicas de argumentação e contra-argumentação. Na segunda sessão, eles colocarão essas habilidades em prática em um debate sobre um tema controverso escolhido pela turma.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Cópias impressas de artigos ou reportagens sobre o tema escolhido para o debate;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Cronômetro (se possível).

Plano de Aula Detalhado:

1ª Sessão (60 minutos): Introdução ao Debate e Técnicas de Argumentação

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de participar de discussões orais sobre temas controversos.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências em debates anteriores (se houver) e suas opiniões sobre a importância desse tipo de atividade.

2. O que é um debate? (15 minutos):

• Defina o conceito de debate e explique as principais características desse tipo de atividade.
• Apresente diferentes tipos de debates (formal, informal, estruturado, livre, etc.) e discuta as regras e procedimentos geralmente adotados em cada um deles.

3. Técnicas de argumentação e contra-argumentação (35 minutos):

• Apresente algumas técnicas básicas de argumentação e contra-argumentação, tais como:
  • Evidências: apresentar fatos, dados e informações relevantes para apoiar seu argumento.
  • Raciocínio lógico: usar a lógica para construir argumentos bem fundamentados e consistentes.
  • Analogias: comparar situações semelhantes para ilustrar seu ponto de vista.
  • Retórica: utilizar recursos linguísticos para persuadir o público.
• Pratique essas técnicas com os alunos por meio de exemplos e atividades.

2ª Sessão (60 minutos): Debate sobre Tema Controverso

1. Escolha do tema (10 minutos):

• Peça aos alunos que sugiram temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social.
• Faça uma votação para escolher o tema que será debatido.

2. Pesquisa e preparação (25 minutos):

• Divida a turma em dois grupos: um defenderá a posição "a favor" do tema escolhido e o outro defenderá a posição "contra".
• Atribua artigos ou reportagens sobre o tema para cada grupo pesquisar e preparar seus argumentos.
• Oriente os alunos a utilizar as técnicas de argumentação e contra-argumentação aprendidas na sessão anterior.

3. Debate (25 minutos):

• Inicie o debate seguindo as regras e procedimentos escolhidos pela turma.
• Certifique-se de que todos os alunos tenham a oportunidade de participar e expressar suas opiniões.
• Estimule a argumentação respeitosa e fundamentada, evitando ataques pessoais ou discursos de ódio.

4. Conclusão e reflexão (10 minutos):

• Encerre o debate e peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam.
• Promova uma discussão sobre a importância de ouvir diferentes pontos de vista e respeitar as opiniões divergentes.
• Estimule os alunos a continuarem participando de discussões orais sobre temas controversos, tanto dentro quanto fora da escola.