Título da Aula: "Vozes Ativas: Discussões Críticas sobre Temas Controversos"

Ano(s): 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver a capacidade de participar em discussões orais sobre temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social;
• Habilitar os alunos a se inteirar de problemas e temas de seu entorno imediato e mediato, investigando-os para compreendê-los e tomar uma posição em discussões a respeito;
• Promover a busca de informação em fontes variadas, com foco em fontes confiáveis.

Habilidades da BNCC:

• EF69LP14: Participar de discussões orais de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social, analisando opiniões divergentes, respeitando os turnos de fala e utilizando estratégias de argumentação para defender um ponto de vista.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Computadores ou dispositivos móveis com acesso à internet (se disponível);
• Recursos visuais ou artigos relacionados ao tema escolhido.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 min):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o significado de "tema controverso" e a importância de se ter conversas e debates sobre esses tópicos.
• Apresente o objetivo da aula e destaque a necessidade de respeito e escuta ativa durante as discussões.

2. Escolha do Tema (15 min):

• Em conjunto com a turma, selecionem um tema atual ou de interesse comum para a discussão. O tema deve ser controverso, mas também apropriado para o nível de compreensão dos alunos.

3. Pesquisa e Preparação (25 min):

• Estabeleça um tempo para que os alunos pesquisem informações sobre o tema escolhido. Eles podem usar livros, artigos, sites confiáveis ou conduzir entrevistas.
• Incentive os alunos a fazer anotações e organizar suas ideias e argumentos.

4. Debate em Grupo (25 min):

• Divida a turma em grupos pequenos (3-4 alunos).
• Cada grupo deve escolher um lado do argumento e preparar uma apresentação de 3-5 minutos para defender sua posição.
• Os grupos devem respeitar os turnos de fala e utilizar estratégias de argumentação para sustentar suas opiniões.

5. Discussão Plenária (20 min):

• Após as apresentações dos grupos, conduza uma discussão plenária sobre o tema.
• Encoraje os alunos a compartilhar suas opiniões e a responder aos argumentos dos outros grupos.
• Utilize perguntas abertas para estimular o pensamento crítico e a análise dos diferentes pontos de vista.

6. Conclusões e Reflexões (10 min):

• Conclua a aula com um resumo das principais ideias discutidas e os argumentos apresentados.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o processo de discussão e o que aprenderam sobre a importância de se engajar em conversas construtivas sobre temas controversos.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas discussões, sua capacidade de apresentar argumentos coerentes e respeitosos, além da qualidade das informações pesquisadas e apresentadas.