Explorando Processos Criativos nas Artes Visuais
Título da aula: Explorando Processos Criativos nas Artes Visuais
Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência de aprendizagem que os incentive a desenvolver habilidades de pensamento criativo, flexibilidade e singularidade, por meio de atividades práticas de artes visuais.
Ano: Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)
Objetivos de conhecimento:
- Desenvolver processos de criação artística, explorando diferentes linguagens, materiais, suportes e procedimentos.
- Compreender o próprio fazer artístico e refletir sobre novas proposições estéticas.
- Aprimorar a fluência e flexibilidade do pensamento criativo nas artes visuais.
Habilidades da BNCC: EF69AR06 - "Desenvolver processos de criação, utilizando diferentes materiais, suportes e procedimentos, com fluência, flexibilidade e singularidade."
Sobre esta aula: A aula será ministrada em três etapas, cada uma com duração de 45 minutos. Na primeira etapa, os alunos serão expostos a diferentes obras de arte e terão a oportunidade de discutir sobre os processos criativos envolvidos em sua produção. Na segunda etapa, eles participarão de uma atividade prática, criando suas próprias obras de arte usando diferentes materiais e técnicas. Na terceira etapa, os alunos refletirão sobre seus trabalhos e sobre o processo criativo que vivenciaram.
Materiais necessários:
- Imagens de obras de arte em diferentes linguagens e técnicas (projetadas no quadro ou impressas)
- Materiais diversos para criação artística (tinta, pincéis, giz de cera, marcadores, papel, argila, massa de modelar, entre outros)
- Música ambiente para estimular a criatividade
Plano de Aula Detalhado:
- Introdução e discussão (15 minutos):
- Inicie a aula mostrando imagens de diferentes obras de arte e pergunte aos alunos o que eles pensam sobre elas.
- Conduza uma discussão sobre os processos criativos envolvidos na produção das obras, incentivando os alunos a compartilhar suas opiniões e ideias.
- Atividade prática: Explorando materiais e técnicas (25 minutos):
- Divida os alunos em grupos e distribua materiais diversos para cada grupo.
- Dê aos alunos um tempo para explorar os materiais e experimentar diferentes técnicas de criação artística.
- Oriente os alunos a não se preocuparem com o resultado final, mas sim em se divertir e experimentar coisas novas.
- Reflexão e compartilhamento (15 minutos):
- Reúna os alunos em círculo e peça que eles compartilhem suas criações com a turma.
- Conduza uma discussão sobre os processos criativos utilizados pelos alunos e sobre as diferentes formas de expressão artística.
- Incentive os alunos a refletir sobre suas próprias obras e sobre o que aprenderam durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na criatividade e singularidade de suas obras de arte e na capacidade de refletir sobre os processos criativos envolvidos na produção artística.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das seguintes técnicas de desenho o uso do contraste é mais importante?
Resposta: desenho a carvão: usa carvão para criar tons e texturas.
Qual das seguintes atividades envolve o uso mais inovador de diferentes materiais e técnicas nas artes visuais?
Resposta: criar uma colagem usando recortes de revistas e jornais.
Em qual das opções abaixo não é um material comumente utilizado em processos criativos nas artes visuais?
Resposta: garrafa de vidro
Qual das seguintes opções não representa uma habilidade de pensamento criativo explorada nesta aula?
Resposta: memorização
Em qual das seguintes atividades os alunos terão maior oportunidade de desenvolver a fluência do pensamento criativo?
Resposta: explorar livremente diferentes materiais e técnicas de arte
Qual das seguintes descrições não corresponde a uma característica do pensamento criativo nas artes visuais?
Resposta: confiabilidade
Qual das seguintes afirmações descreve melhor o conceito de "fluência" no contexto de artes visuais?
Resposta: a capacidade de gerar muitas ideias diferentes em um curto período de tempo.
Qual das seguintes atividades não estimula o desenvolvimento da fluência e flexibilidade do pensamento criativo nas artes visuais?
Resposta: copiar fielmente uma obra de arte existente
Qual das opções abaixo não é uma característica do pensamento criativo?
Resposta: conformidade
Qual das seguintes técnicas não é comumente utilizada em processos criativos de artes visuais?
Resposta: música
Qual das seguintes atividades não estimula a fluência e a flexibilidade do pensamento criativo nas artes visuais?
Resposta: seguir um passo a passo rígido para criar uma obra de arte
Qual das afirmações abaixo sobre a segunda etapa da aula ("atividade prática: explorando materiais e técnicas") está incorreta?
Resposta: os alunos devem se concentrar no resultado final de suas obras.
Qual das seguintes afirmações sobre o processo criativo nas artes visuais é verdadeira?
Resposta: envolve experimentação e flexibilidade.
Qual dos recursos abaixo é mais eficaz para estimular o pensamento criativo durante a atividade prática de artes visuais?
Resposta: variedade de materiais e técnicas para exploração
Qual das seguintes atividades desenvolve melhor a fluência do pensamento criativo nas artes visuais?
Resposta: explorar diferentes materiais e técnicas na criação de uma obra original
Em qual das técnicas artísticas abaixo é mais importante o uso da linha como elemento visual?
Resposta: desenho