Qual das seguintes opções não representa uma habilidade de pensamento criativo explorada nesta aula?

• encoraje os alunos a fazer perguntas, explorar novas ideias e desafiar o status quo.
• forneça ambientes de aprendizagem abertos e colaborativos, onde os alunos se sintam seguros para expressar suas ideias.
• exponha os alunos a diferentes perspectivas e fontes de inspiração.
• valorize a originalidade e a singularidade das ideias dos alunos, mesmo que elas não sejam "corretas" ou "convencionais".

A aula se concentra no desenvolvimento de habilidades de pensamento criativo, ou seja, habilidades que permitem aos alunos gerar novas ideias, soluções e perspectivas. a memorização, por outro lado, refere-se à capacidade de reter e recuperar informações na memória, e não está diretamente relacionada ao pensamento criativo.

As demais alternativas representam habilidades de pensamento criativo:

• (a): fluência se refere à capacidade de gerar um grande número de ideias.
• (b): flexibilidade se refere à capacidade de mudar de perspectiva e ver as coisas de diferentes maneiras.
• (c): singularidade se refere à capacidade de criar ideias ou soluções únicas e originais.
• (d): memorização, não representa uma habilidade de pensamento criativo.
• (e): originalidade se refere à capacidade de criar ideias novas e diferentes.

O desenvolvimento de habilidades de pensamento criativo é essencial para o desenvolvimento integral dos alunos, pois permite que eles resolvam problemas, gerem novas ideias e se adaptem a novas situações de forma criativa e inovadora.