Título da aula: "Mergulhando no Mundo da Pesquisa: Transformando Conhecimento em Texto"

Propósito da aula: Introduzir e desenvolver habilidades de leitura e produção de textos acadêmicos, enfatizando a importância de planejar, escrever e revisar textos que incorporem diversas fontes de informação e ideias.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da leitura atenta e crítica para a produção de textos acadêmicos;
• Desenvolver habilidades de planejamento, escrita e revisão de textos acadêmicos;
• Aprender a incorporar vozes de outros autores e fontes de informação de forma coerente e ética;
• Conhecer e utilizar diferentes estratégias de textualização, como grifos, marginálias, notas e esquemas.

Habilidades da BNCC: EF67LP22 - "Planejar, produzir e revisar um gênero de apoio à compreensão de textos lidos/conceitos. Na textualização (elaboração do texto), promove o aprendizado de modos de incorporar ao texto as vozes de outros."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos se concentrarão no desenvolvimento de estratégias de leitura ativa e na produção de textos acadêmicos que incorporam vozes de outros autores. Na segunda parte, irão praticar a revisão e a edição de seus textos.

Materiais necessários:

• Cópias de textos acadêmicos variados (artigos, capítulos de livros, etc.)
• Folhas de papel ou cadernos para anotações e escrita
• Canetas ou lápis
• Marcadores e post-its para marcação de textos
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa e escrita digital

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância de textos acadêmicos na vida cotidiana e na pesquisa. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Leitura Ativa e Planejamento (20 minutos): Leitura guiada de um texto acadêmico. Os alunos grifam e fazem anotações nas margens, identificando ideias principais, argumentos e vozes de outros autores. Em seguida, elaboram um esquema ou mapa mental para organizar as informações.

3. Produção de Texto (20 minutos): Em pares ou pequenos grupos, os alunos escolhem um tema relacionado ao texto lido e escrevem um parágrafo que incorpore as ideias de pelo menos dois autores diferentes. Eles devem citar as fontes corretamente e utilizar linguagem acadêmica adequada.

4. Revisão e Edição (30 minutos): Os alunos revisam seus parágrafos, verificando se as ideias estão bem organizadas, se a linguagem é clara e se as citações estão corretas. Eles também editam o texto para melhorar a gramática, a ortografia e a pontuação.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Voluntários compartilham seus parágrafos com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância das habilidades de leitura e produção de textos acadêmicos na vida escolar e profissional.