Desvendando Textos Reivindicatórios: Análise e Posicionamento Crítico
Título da Aula: Desvendando Textos Reivindicatórios: Análise e Posicionamento Crítico
Série: 6º e 7º Ano do Ensino Fundamental
Disciplina: Língua Portuguesa
Objetivo da Aula: Desenvolver habilidades de leitura e análise crítica de textos reivindicatórios, identificando e compreendendo as reclamações ou pedidos apresentados, bem como os argumentos utilizados para sustentá-los.
Habilidades da BNCC:
- EF67LP18 - Identificar e analisar, em textos reivindicatórios, a pertinência de reclamações ou pedidos, reconhecendo a diferenciação entre as partes essenciais do conteúdo desses textos e considerando-se o contexto de produção.
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? EntrarMateriais Necessários:
- Textos reivindicatórios diversos (cartas de reclamação, petições, abaixo-assinados, notícias de protestos, etc.)
- Quadro branco ou projetor
- Marcadores ou canetas
- Folhas de papel ou cadernos
- Acesso a computadores ou tablets com conexão à internet (opcional)
Procedimento:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma discussão sobre o que são textos reivindicatórios e por que eles são importantes.
- Peça aos alunos que compartilhem exemplos de textos reivindicatórios que eles já viram ou leram.
- Apresente os objetivos da aula e explique que eles aprenderão a identificar e analisar as partes essenciais dos textos reivindicatórios.
- Leitura e Análise de Textos (20 minutos):
- Divida a turma em grupos pequenos e distribua um texto reivindicatório para cada grupo.
- Instrua os alunos a lerem o texto com atenção e a identificar as partes essenciais: o objeto da reclamação ou do pedido e os argumentos utilizados para sustentá-los.
- Peça aos alunos que registrem suas descobertas em uma folha de papel ou em seus cadernos.
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