Qual das seguintes afirmações **não** é um benefício da leitura e análise crítica de textos reivindicatórios?
(A) -
desenvolve habilidades de leitura e interpretação.
(B) -
permite identificar e compreender reclamações e pedidos.
(C) -
ajuda a avaliar a pertinência dos argumentos apresentados.
(D) -
contribui para o desenvolvimento do pensamento crítico.
(E) -
garante que os alunos concordarão sempre com o conteúdo dos textos.
Dica
- exponha os alunos a uma variedade de textos reivindicatórios, incluindo cartas de reclamação, petições, abaixo-assinados e notícias de protestos.
- oriente os alunos a identificar as partes essenciais dos textos reivindicatórios (reclamação/pedido, argumentos).
- incentive os alunos a avaliar a pertinência das reclamações ou pedidos, considerando o contexto de produção.
- promova discussões em grupo e debates sobre diferentes pontos de vista apresentados nos textos.
Explicação
A leitura e análise crítica de textos reivindicatórios não tem como objetivo garantir que os alunos concordarão sempre com o conteúdo dos textos. pelo contrário, ela visa desenvolver habilidades de pensamento crítico, permitindo que os alunos avaliem a pertinência dos argumentos apresentados e formem suas próprias opiniões.
Análise das alternativas
- (a) desenvolve habilidades de leitura e interpretação: verdadeiro.
- (b) permite identificar e compreender reclamações e pedidos: verdadeiro.
- (c) ajuda a avaliar a pertinência dos argumentos apresentados: verdadeiro.
- (d) contribui para o desenvolvimento do pensamento crítico: verdadeiro.
- (e) garante que os alunos concordarão sempre com o conteúdo dos textos: falso.
Conclusão
A leitura e análise crítica de textos reivindicatórios é uma habilidade essencial para cidadãos conscientes e participativos. ela permite que os indivíduos analisem criticamente as informações apresentadas, avaliem a pertinência das alegações e formem suas próprias opiniões informadas.