Como se Faz uma Reclamação ou Solicitação Eficaz?

EF67LP18
Plano de aula
Questões

Título da Aula: Como se Faz uma Reclamação ou Solicitação Eficaz?

Ano: 6º e 7º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

  • Aprender a identificar e analisar reclamações e solicitações em textos reivindicatórios.
  • Desenvolver a capacidade de diferenciar entre as partes essenciais do conteúdo desses textos.
  • Reconhecer a pertinência de uma reclamação ou solicitação, considerando o contexto de produção.
  • Utilizar estratégias e procedimentos de leitura adequados a textos reivindicatórios ou propositivos.

Plano de aula completo

É grátis — cadastro e login sem custo

Faça login gratuitamente para ler o plano inteiro e ver a lista de questões relacionadas.

Entrar gratuitamenteJá tem conta? Entrar

Habilidades da BNCC: EF67LP18 - Analisar em textos reivindicatórios ou propositivos a pertinência das reclamações ou pedidos, considerando o contexto de produção e os interesses em jogo.

Materiais:

  • Artigos de opinião, cartas ao leitor, reclamações formais, solicitações.
  • Quadro branco ou projetor.
  • Marcadores ou canetas.
  • Cópias dos textos para os alunos.

Duração: 50 minutos

Procedimento:

  1. Introdução (10 minutos)
  • Inicie a aula com uma discussão sobre o que são textos reivindicatórios ou propositivos.
  • Peça aos alunos que deem exemplos desses tipos de textos.
  • Explique que esses textos têm como objetivo fazer uma reclamação ou solicitação e que, para serem eficazes, precisam ser bem escritos e bem argumentados.
  1. Análise de Textos (20 minutos)

…

O restante do plano continua abaixo — faça login gratuitamente para ler tudo.