Título da aula: "Explorando os Direitos e Proibições em Textos Legais e Normativos"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura e compreensão de textos jurídicos e normativos, com foco na distinção entre direitos garantidos e proibições impostas.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar as características estruturais e linguísticas de textos jurídicos e normativos.
• Identificar e compreender os direitos garantidos e as proibições impostas em diferentes contextos da vida em sociedade.
• Refletir sobre a importância do conhecimento das normas e obrigações legais para o exercício da cidadania.

Habilidades da BNCC: EF67LP15 - "Distinguir o que é proibição imposta do que são direitos garantidos e compreender os contextos de aplicação da norma ou direito em textos jurídicos, normativos e reguladores elaborados para diferentes âmbitos da vida em sociedade."

Materiais:

• Cópias de textos jurídicos e normativos (como a Constituição Federal, o Código Civil, o Estatuto da Criança e do Adolescente, etc.)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das leis e normas na sociedade.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre textos jurídicos e normativos.
• Apresente o objetivo da aula e explique o que é a habilidade EF67LP15.

2. Leitura e análise de textos jurídicos e normativos (30 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua cópias de diferentes textos jurídicos e normativos para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os direitos garantidos e as proibições impostas.
• Oriente os alunos a observar as características estruturais e linguísticas dos textos, como títulos, capítulos, artigos, parágrafos, incisos, etc.
• Peça aos alunos que anotem suas observações em folhas de papel.

3. Discussão em grupo (20 minutos)

• Peça aos grupos que discutam suas observações e conclusões.
• Estimule os alunos a compartilhar suas ideias e opiniões sobre os textos.
• Oriente os alunos a identificar semelhanças e diferenças entre os textos.

4. Apresentação e discussão em classe (20 minutos)

• Peça a cada grupo que apresente suas conclusões para a classe.
• Oriente os alunos a ouvirem atentamente as apresentações dos colegas.
• Promova uma discussão em classe sobre os direitos garantidos e as proibições impostas nos textos.
• Estimule os alunos a refletir sobre a importância do conhecimento das normas e obrigações legais para o exercício da cidadania.

5. Atividade final (10 minutos)

• Peça aos alunos que escrevam um breve texto sobre um direito garantido ou uma proibição imposta que considerem importante.
• Oriente os alunos a justificar sua escolha e a explicar a importância do direito ou da proibição.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na compreensão dos textos jurídicos e normativos e na capacidade de identificar direitos garantidos e proibições impostas.
• O professor poderá utilizar os registros dos alunos, as apresentações em grupo e o texto final como instrumentos de avaliação.