Título da Aula: "O Poder das Entrevistas: Desvendando o Jornalismo Investigativo"

Propósito da Aula: Introduzir os alunos do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental ao campo do jornalismo investigativo, enfatizando a importância das entrevistas como ferramenta para coletar informações e relatar histórias de interesse público.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o papel das entrevistas no jornalismo investigativo e sua contribuição para a sociedade;
• Desenvolver habilidades de planejamento, produção e revisão de entrevistas orais;
• Aplicar técnicas de entrevista eficazes para obter informações valiosas de fontes;
• Utilizar recursos de diferentes linguagens para comunicar informações de forma clara e envolvente.

Habilidades da BNCC: EF67LP14 - "Planejar, produzir e revisar entrevistas orais com o intuito de coletar informações para reportagens ou outros textos jornalísticos."

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos aprenderão sobre o jornalismo investigativo e a importância das entrevistas. Na segunda sessão, eles planejarão e conduzirão suas próprias entrevistas, seguidas de uma reflexão sobre o processo.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Equipamento de gravação de áudio (opcional, se os alunos quiserem gravar suas entrevistas);
• Material de apoio visual, como recortes de jornais, artigos online e vídeos de entrevistas jornalísticas.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: O Poder das Entrevistas (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que é jornalismo investigativo e como ele difere de outros tipos de jornalismo. Destaque a importância das entrevistas na coleta de informações para reportagens investigativas.

2. Análise de Exemplos (15 minutos): Mostre aos alunos exemplos de reportagens jornalísticas investigativas que utilizaram entrevistas como ferramenta principal. Discuta como as entrevistas contribuíram para a investigação e como as informações obtidas foram utilizadas para contar a história.

3. Técnicas de Entrevistas (20 minutos): Apresente aos alunos técnicas eficazes de entrevista, como como preparar perguntas relevantes, estabelecer rapport com a fonte e conduzir a entrevista de forma profissional. Incentive os alunos a praticar essas técnicas em duplas ou pequenos grupos.

Sessão 2: Produzindo suas Entrevistas (50 minutos)

1. Planejamento (20 minutos): Em pequenos grupos, os alunos escolhem um tópico de interesse para investigar e planejam uma entrevista com uma fonte relevante. Eles devem definir o propósito da entrevista, selecionar perguntas relevantes e considerar como conduzirão a entrevista.

2. Condução das Entrevistas (20 minutos): Cada grupo conduz sua entrevista com a fonte escolhida. Incentive os alunos a utilizar as técnicas de entrevista aprendidas na sessão anterior. Se possível, grave as entrevistas para análise posterior.

3. Reflexão e Revisão (10 minutos): Após as entrevistas, os grupos se reúnem para refletir sobre o processo. Eles discutem o que aprenderam, o que poderia ter sido feito melhor e como as informações obtidas podem ser utilizadas para contar uma história envolvente.

Conclusão: Encerre a aula com uma discussão sobre a importância das entrevistas no jornalismo investigativo e como essa habilidade pode ser aplicada em diferentes contextos. Incentive os alunos a continuarem praticando suas habilidades de entrevista e a utilizá-las para descobrir e compartilhar histórias importantes.