Título da aula: Diversidade de Esportes: Explorando as possibilidades de praticar e promover atividades físicas

Propósito da aula: Nesta aula, os alunos dos 6º e 7º anos do Ensino Fundamental irão explorar diferentes categorias de esportes e desenvolverão habilidades para propor e produzir alternativas que incentivem a prática esportiva em diversos espaços.

Ano: 6º e 7º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e regras básicas de diferentes modalidades esportivas.
• Desenvolver habilidades motoras e táticas relacionadas a cada modalidade esportiva.
• Analisar os benefícios da prática esportiva para a saúde e bem-estar.
• Reconhecer a importância da inclusão e diversidade nos esportes.
• Propor e produzir alternativas criativas para incentivar a prática esportiva em espaços disponíveis.

Habilidades da BNCC: EF67EF07 - "Propor e produzir alternativas, utilizando diferentes materiais, espaços, tempos e recursos, para resolvê-los, de modo a possibilitar a prática de esportes, jogos, brincadeiras e danças, considerando as características de cada um e os interesses dos alunos".

Sobre esta aula: Esta será uma aula dinâmica e interativa, composta por três partes principais:

1. Exploração de Esportes: Esta etapa terá duração de 30 minutos. Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo receberá materiais relacionados a diferentes modalidades esportivas (bolas, cones, redes, etc.). Sua tarefa será explorar as regras básicas e características de cada modalidade e praticá-la por alguns minutos.

2. Discussão sobre Inclusão e Diversidade: Nesta etapa de 20 minutos, os alunos irão discutir a importância da inclusão e diversidade nos esportes. Eles irão refletir sobre como diferentes pessoas podem enfrentar barreiras para praticar esportes e como podemos criar ambientes mais inclusivos.

3. Criação de Alternativas Esportivas: Na última etapa, com duração de 40 minutos, os alunos serão desafiados a propor e produzir alternativas criativas para incentivar a prática esportiva em espaços disponíveis na escola ou na comunidade. Eles podem sugerir novos jogos, modificações nas regras ou criar maneiras de adaptar os esportes para diferentes ambientes.

Materiais necessários:

• Materiais esportivos variados (bolas, cones, redes, cordas, bambolês, etc.)
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Espaço disponível para atividades físicas

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades, na compreensão das regras e características dos esportes explorados e na criatividade e viabilidade das alternativas propostas para incentivar a prática esportiva.

Conclusão: A aula será concluída com uma reflexão sobre a importância dos esportes para a saúde física e mental e como as alternativas criadas pelos alunos podem contribuir para uma comunidade mais ativa e saudável.