Título da Aula: "Ouvindo Ativamente: Desenvolvemos Habilidades de Escuta!"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades essenciais de escuta ativa, incluindo concentração, compreensão e resposta apropriada a apresentações orais em um contexto de estudo e pesquisa.

Ano: Ensino Fundamental - Anos 3, 4 e 5

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da escuta ativa na comunicação e no aprendizado;
• Desenvolver estratégias para melhorar as habilidades de concentração e compreensão durante apresentações orais;
• Aprender a formular perguntas e comentários relevantes e respeitosos após ouvir apresentações orais;
• Apresentar informações de forma clara e organizada, considerando o público-alvo e o propósito da apresentação.

Habilidades da BNCC: EF35LP19 - "Escutar apresentações orais sobre temas variados em diferentes situações para selecionar informações relevantes, fazer inferências e emitir opiniões fundamentadas"

Sobre esta Aula:

Esta aula é planejada para uma duração de 2 horas, divididas em duas sessões de uma hora cada. A primeira sessão se concentrará em discutir a importância da escuta ativa e em apresentar estratégias para aprimorar a concentração e a compreensão durante apresentações orais. Na segunda sessão, os alunos terão a oportunidade de praticar essas habilidades por meio de apresentações orais preparadas por eles mesmos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção e marcadores ou canetas;
• Computador ou projetor, caso necessário para apresentações;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Cronômetro ou relógio para controlar o tempo das apresentações;
• Lista de temas ou tópicos para as apresentações orais (adaptados aos interesses e níveis dos alunos).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da escuta ativa na comunicação e no aprendizado. Pergunte aos alunos o que significa "escutar ativamente" e por que isso é importante.

2. Estratégias de Escuta Ativa (20 minutos): Apresente estratégias para melhorar a escuta ativa, como manter contato visual com o apresentador, minimizar distrações, identificar palavras-chave e fazer anotações simples. Peça aos alunos que compartilhem suas próprias estratégias para melhorar a escuta.

3. Prática de Escuta Ativa (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua uma lista de temas ou tópicos para apresentações orais. Cada grupo deve escolher um tema e preparar uma apresentação de 2 a 3 minutos. Enquanto um grupo apresenta, os outros grupos devem praticar a escuta ativa, usando as estratégias discutidas anteriormente.

4. Discussão Pós-Apresentação (20 minutos): Após cada apresentação, conduza uma breve discussão. Peça aos alunos que compartilhem o que aprenderam, as informações mais importantes apresentadas e as perguntas ou comentários que tenham sobre o assunto.

5. Apresentações Individuais (20 minutos): Dê a cada aluno a oportunidade de fazer uma apresentação oral individual sobre um tema de sua escolha. Incentive os alunos a usar as estratégias de escuta ativa que aprenderam quando seus colegas estiverem apresentando.

6. Feedback e Reflexão (10 minutos): Reserve um tempo para feedback construtivo às apresentações individuais. Pergunte aos alunos o que aprenderam, como se sentiram durante as apresentações e o que poderiam melhorar em suas habilidades de escuta ativa e apresentação oral.

Conclusão e Avaliação:

Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da escuta ativa no ambiente escolar e na vida cotidiana. Avalie as habilidades de escuta ativa dos alunos durante as apresentações e as discussões, observando sua concentração, compreensão e participação nas atividades.