De acordo com a aula, qual das seguintes afirmações sobre escuta ativa é verdadeira?

(A) - 
 Escuta ativa é ouvir sem prestar muita atenção ao que está sendo dito.
(B) - 
 Escuta ativa é apenas para situações formais, como apresentações orais.
(C) - 
 Escuta ativa envolve fazer anotações e memorizar todas as informações apresentadas.
(D) - 
 Escuta ativa é importante apenas para os alunos, não para adultos.
(E) - 
 Escuta ativa é uma habilidade que pode ser aprendida e aperfeiçoada.

Explicação

Escuta ativa é uma habilidade que pode ser aprendida e aperfeiçoada por qualquer pessoa, independentemente da idade ou do contexto. Ela envolve prestar atenção ao que está sendo dito, compreender a mensagem e responder de forma apropriada.

Análise das alternativas

  • (A) Escuta ativa é ouvir sem prestar muita atenção ao que está sendo dito. Falso. A escuta ativa requer prestar atenção e se concentrar no que está sendo dito.
  • (B) Escuta ativa é apenas para situações formais, como apresentações orais. Falso. A escuta ativa é importante em diversas situações, tanto formais quanto informais.
  • (C) Escuta ativa envolve fazer anotações e memorizar todas as informações apresentadas. Falso. A escuta ativa não se limita a fazer anotações ou memorizar informações, mas sim a compreender e responder de forma apropriada ao que está sendo dito.
  • (D) Escuta ativa é importante apenas para alunos, não para adultos. Falso. A escuta ativa é importante para pessoas de todas as idades, incluindo adultos.
  • (E) Escuta ativa é uma habilidade que pode ser aprendida e aperfeiçoada. Verdadeiro. A escuta ativa é uma habilidade que pode ser aprendida e aprimorada por meio de estratégias e práticas conscientes.

Conclusão

A escuta ativa é uma habilidade essencial para a comunicação e o aprendizado. Ela pode ser aprendida e aperfeiçoada por qualquer pessoa, independentemente da idade ou do contexto. Ao praticar a escuta ativa, podemos melhorar nossa compreensão das informações, nossa capacidade de nos relacionar com os outros e nossa habilidade de resolver problemas.