Título da aula: "Escutar e compreender: Descobrindo o mundo por meio de apresentações orais"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de escuta ativa e compreensão de apresentações orais em contextos escolares, promovendo a curiosidade intelectual e o aprendizado colaborativo.

Anos: 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da escuta ativa durante apresentações orais;
• Desenvolver estratégias para melhorar a compreensão de textos orais;
• Identificar informações principais e secundárias em apresentações orais;
• Fazer perguntas relevantes e refletir sobre o conteúdo apresentado;
• Participar ativamente de discussões após apresentações orais.

Habilidades da BNCC: EF35LP19 - Escutar atenta e responsivamente apresentações orais em contexto escolar.

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de escuta ativa e participarão de uma atividade de escuta focada em identificar informações principais e secundárias. Na segunda parte, os alunos terão a oportunidade de fazer perguntas ao apresentador e participar de uma discussão sobre o conteúdo apresentado.

Materiais necessários:

• Vídeo ou áudio de uma apresentação oral (pode ser um discurso, uma palestra ou uma reportagem).
• Quadro branco ou tela de projeção.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Cronômetro.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da escuta ativa no dia a dia, destacando situações em que é necessária, como em conversas, aulas e apresentações.
• Apresente o conceito de escuta ativa e seus benefícios, como a compreensão aprimorada, a tomada de decisões mais acertadas e a construção de relacionamentos mais fortes.

2. Atividade de Escuta (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Selecione um vídeo ou áudio de uma apresentação oral que seja adequado para o nível dos alunos.
• Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para que os alunos possam fazer anotações.
• Oriente os alunos a ouvirem atentamente a apresentação e fazer anotações sobre as informações principais e secundárias apresentadas.
• Após a apresentação, peça aos alunos que compartilhem suas anotações com o grupo e discutam as informações principais e secundárias.

3. Perguntas e Discussão (20 minutos):

• Convide o apresentador da apresentação oral (pode ser um professor, um aluno ou um convidado) para a sala de aula.
• Peça aos alunos que formulem perguntas sobre o conteúdo da apresentação.
• Oriente os alunos a fazer perguntas claras, objetivas e relevantes.
• Conduza uma discussão sobre o conteúdo da apresentação, estimulando os alunos a compartilhar suas ideias, opiniões e reflexões.

4. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Peça aos alunos que reflitam sobre a atividade de escuta e a discussão realizada.
• Promova uma discussão sobre a importância da escuta ativa em diferentes contextos escolares e sociais.
• Conclua a aula destacando a importância de desenvolver habilidades de escuta ativa para se tornar um ouvinte eficaz e um comunicador mais efetivo.