Título da Aula: Aprimorando a Escuta Ativa nas Apresentações Orais

Ano/Série: Ensino Fundamental: 3º ao 5º ano

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidade da BNCC: EF35LP19 - "Ouvir apresentações de colegas, registrando informações relevantes, fazendo perguntas pertinentes e comentários que contribuam para o desenvolvimento do trabalho."

Objetivos da Aula:

• Desenvolver habilidades de escuta atenta e responsiva durante apresentações orais.
• Ensinar estratégias para registrar informações relevantes e fazer perguntas e comentários construtivos.
• Promover a colaboração e o respeito mútuo entre os alunos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Cronômetro ou relógio para controle de tempo
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos
• Apresentações orais previamente preparadas pelos alunos (se aplicável)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da escuta atenta e responsiva em diferentes contextos, incluindo apresentações orais em sala de aula.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e ideias sobre o tema.

2. Estratégias de Escuta Ativa (15 minutos):

• Apresente aos alunos algumas estratégias para melhorar sua escuta ativa durante apresentações orais. Isso pode incluir:
  • Manter contato visual com o apresentador.
  • Inclinar-se para frente e mostrar interesse.
  • Evitar distrações, como conversar com colegas ou olhar para o celular.
  • Fazer anotações de pontos importantes.
  • Pensar perguntas ou comentários relevantes.

3. Apresentações Orquestradas (15 minutos):

• Se possível, organize apresentações orais curtas de alguns alunos sobre temas de sua escolha. Isso pode ser feito individualmente ou em pequenos grupos.
• Oriente os alunos a praticarem as estratégias de escuta ativa enquanto seus colegas apresentam.

4. Registro de Informações (10 minutos):

• Depois que todas as apresentações forem concluídas, peça aos alunos que compartilhem as informações relevantes que anotaram durante a escuta.
• Registre as informações em um quadro branco ou flip chart para que todos possam visualizar.

5. Perguntas e Comentários (10 minutos):

• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários construtivos sobre as apresentações de seus colegas.
• Lembre-os de serem respeitosos e de se concentrar em aspectos positivos do trabalho apresentado.

6. Reflexão Final (10 minutos):

• Promova uma discussão sobre o que os alunos aprenderam sobre escuta ativa e como isso pode ajudá-los em diferentes situações.
• Peça que reflitam sobre como podem aplicar essas estratégias em suas próprias apresentações orais.

Avaliação:

• Observe os alunos durante as apresentações orais e registre suas habilidades de escuta ativa.
• Avalie a qualidade das perguntas e comentários que os alunos fazem.
• Revise as anotações dos alunos para verificar se eles registraram informações relevantes.