Qual das seguintes estratégias apresentadas na aula não é recomendada para melhorar a escuta ativa durante apresentações orais?

• sente-se em uma posição confortável e livre de distrações.
• mantenha contato visual com o apresentador e incline-se para frente para demonstrar interesse.
• faça anotações de pontos importantes e faça perguntas para esclarecer o que não entendeu.
• resuma mentalmente a apresentação à medida que ouve para verificar sua compreensão.
• depois da apresentação, reflita sobre o que aprendeu e pense em como pode aplicar as informações em seu próprio contexto.

Ler um livro enquanto ouve uma apresentação é uma forma de distração que impede o aluno de prestar atenção no apresentador e absorver as informações corretamente. a escuta ativa requer foco e concentração, o que é comprometido quando o aluno está envolvido em outra atividade, como ler.

As demais alternativas são estratégias recomendadas para melhorar a escuta ativa:

• (a): evitar distrações é essencial para manter o foco na apresentação.
• (b): o contato visual demonstra ao apresentador que o aluno está engajado e atento.
• (d): fazer anotações ajuda o aluno a registrar informações importantes e acompanhar o raciocínio do apresentador.
• (e): mostrar interesse e inclinar-se para frente são sinais não verbais que indicam envolvimento e disposição para ouvir.

A escuta ativa é uma habilidade essencial para o sucesso acadêmico e pessoal. ao praticar estratégias como manter o foco, fazer anotações e mostrar interesse, os alunos podem melhorar suas habilidades de escuta e se tornarem ouvintes mais eficazes.