Título da aula: Ginástica Geral: Criatividade em Movimento

Ano: Ensino Fundamental 3, 4 e 5

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar e vivenciar elementos da ginástica geral, desenvolvendo habilidades corporais e coordenação motora.
• Explorar a criatividade e a expressão corporal por meio de coreografias individuais e em grupo.
• Desenvolver o gosto pela prática da ginástica geral e o respeito pela diversidade cultural.

Habilidades da BNCC: EF35EF07 - "Experimentar os elementos da ginástica geral, combinando-os para criar coreografias individuais e em grupo e vivenciando a não competição e o prazer pela prática."

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para a prática da ginástica (quadra poliesportiva, salão de festas, etc.)
• Música animada e variada
• Colchões, tapetes ou outro material para amortecimento
• Fitas, bambolês, bolas ou outros acessórios para ginástica (opcional)

Sobre esta aula:

Esta aula está planejada para 60 minutos e pode ser adaptada de acordo com o nível de habilidade dos alunos. É importante que as crianças tenham um espaço amplo e seguro para se movimentar e que a música seja animada e variada.

Sequência de atividades:

1. Aquecimento (10 minutos): Comece a aula com um aquecimento leve para preparar o corpo para a prática da ginástica. Podem ser realizados exercícios como alongamento dinâmico, corrida leve ou dança.

2. Exploração de movimentos (15 minutos): Em seguida, oriente os alunos a explorarem livremente diferentes movimentos corporais, como saltos, giros, rolamentos, etc. Incentive-os a experimentar novas formas de se movimentar e a descobrir suas próprias habilidades.

3. Criação de coreografias individuais (20 minutos): Em seguida, peça aos alunos que criem pequenas coreografias individuais, combinando os movimentos explorados anteriormente. Eles podem utilizar músicas de sua preferência ou escolher uma música sugerida pelo professor.

4. Apresentação das coreografias individuais (10 minutos): Incentive os alunos a apresentarem suas coreografias individuais para a turma. Pode ser organizado um pequeno círculo ou espaço para as apresentações.

5. Criação de coreografias em grupo (15 minutos): Em seguida, divida os alunos em grupos e peça que criem coreografias em grupo, combinando os movimentos individuais. Eles podem utilizar a mesma música ou escolher músicas diferentes.

6. Apresentação das coreografias em grupo (10 minutos): Por fim, organize um espaço para as apresentações das coreografias em grupo. Incentive os alunos a assistirem às apresentações dos outros grupos e a aplaudirem.

Discussão e reflexão (10 minutos):

• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre a experiência dos alunos na aula. Pergunte-lhes sobre os desafios que enfrentaram, o que aprenderam e o que mais gostaram.
• Oriente-os a refletirem sobre a importância da criatividade, da expressão corporal e do trabalho em equipe na prática da ginástica geral.

Avaliação:

• A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a criatividade demonstrada nas coreografias e o respeito pela diversidade cultural.
• Pode ser utilizado um instrumento de avaliação para registrar as observações do professor e fornecer feedback aos alunos.