Título da aula: "Brincadeiras e Jogos Populares: Viagem pelo Mundo Cultural"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência prática e divertida com brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, de matriz indígena e africana, promovendo a valorização da cultura e do patrimônio lúdico.

Ano: 3º, 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar e vivenciar brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana;
• Compreender que as brincadeiras e jogos populares fazem parte do patrimônio cultural de um povo, refletindo sua história, memória e identidade;
• Demonstrar habilidades motoras e sociais durante as brincadeiras e jogos;
• Respeitar e valorizar as diferentes culturas e tradições lúdicas.

Habilidades da BNCC: EF35EF01 - "Experimentar brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana presentes no contexto comunitário e regional; Recriar brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, utilizando materiais e espaços disponíveis; Reconhecer e valorizar que as brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, fazem parte do patrimônio cultural de um povo, constituindo um conjunto de práticas que remetem à história, à memória e à identidade desse povo."

Sobre esta aula: Esta será uma aula dinâmica e interativa, dividida em duas partes de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos experimentarão diversas brincadeiras e jogos populares selecionados pelo professor. Na segunda parte, desafiarão sua criatividade para recriar um desses jogos, utilizando materiais e espaços disponíveis na escola.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para as atividades;
• Materiais diversos para as brincadeiras e jogos (bolas, bambolês, cordas, giz, etc.);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e registro de experiências.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre a importância das brincadeiras e jogos para a cultura e o patrimônio de um povo.
• Pergunte aos alunos se eles conhecem alguma brincadeira ou jogo popular do Brasil ou do mundo.

2. Experimentação de Brincadeiras e Jogos (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma brincadeira ou jogo popular diferente.
• Forneça instruções claras sobre as regras e procedimentos de cada atividade.
• Incentive os alunos a vivenciarem as brincadeiras e jogos com entusiasmo e respeito pelos colegas.

3. Reflexão e Compartilhamento (10 minutos):

• Após a experimentação, reúna a turma novamente e peça que cada grupo compartilhe suas experiências com a brincadeira ou jogo que praticaram.
• Estimule a reflexão sobre as habilidades motoras e sociais envolvidas nas atividades.

4. Recriação de um Jogo Popular (30 minutos):

• Desafie os alunos a recriar um dos jogos populares que experimentaram, utilizando materiais e espaços disponíveis na escola.
• Divida a turma em novos grupos e forneça a eles os materiais necessários.
• Incentive a criatividade e a colaboração entre os alunos durante o processo de recriação.

5. Apresentação e Avaliação (20 minutos):

• Cada grupo apresenta sua versão recriada do jogo popular para a turma.
• Promova um momento de avaliação formativa, incentivando a turma a refletir sobre as habilidades e competências desenvolvidas durante a atividade.

Conclusão: Encerre a aula reforçando a importância da brincadeira e do jogo como formas de expressão cultural e promoção do bem-estar físico e social.