Título da aula: "Explorando Mundos de Imaginação: Leitura Multissemiótica em Textos Literários"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de leitura multissemiótica dos alunos, permitindo-lhes interpretar e apreciar textos literários que combinam elementos verbais e não verbais.

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a relação entre texto e imagem em narrativas literárias, reconhecendo como elementos visuais contribuem para o desenvolvimento da história.
• Desenvolver habilidades de leitura atenta e detalhada, observando elementos sutis e simbólicos em textos literários.
• Ampliar o repertório literário, explorando diferentes gêneros e autores.
• Estimular a imaginação e a criatividade, incentivando os alunos a criar suas próprias interpretações dos textos.

Habilidades da BNCC: EF15LP18 - "Estabelecer relações entre texto e imagem em diferentes gêneros textuais, considerando a articulação verbo-visual e como os recursos gráficos e imagéticos contribuem para a construção do sentido."

Sobre esta aula: Esta aula pode ser dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos mergulharão em um texto literário repleto de elementos visuais e participarão de uma atividade de interpretação. Na segunda parte, criarão suas próprias ilustrações para um texto literário de escolha própria.

Materiais necessários:

• Acesso a livros infantis ilustrados ou livros de literatura com elementos visuais marcantes.
• Cópias impressas do texto literário escolhido.
• Lápis de cor, canetas hidrográficas, giz de cera ou outros materiais de arte.
• Folhas de papel sulfite ou cartolina.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das imagens e ilustrações nos livros. Apresente os objetivos da aula e destaque a habilidade da BNCC a ser trabalhada.

2. Leitura Compartilhada (20 minutos): Leia em voz alta um texto literário ilustrado, parando em momentos estratégicos para discutir como as imagens contribuem para a compreensão da história. Peça aos alunos que observem detalhes e compartilhem suas interpretações.

3. Atividade de Interpretação (20 minutos): Distribua cópias do texto literário escolhido e oriente os alunos a lerem com atenção. Em seguida, divida a turma em grupos e distribua perguntas de interpretação relacionadas à relação entre texto e imagem. Os grupos devem discutir e responder às perguntas juntos.

4. Criação de Ilustrações (30 minutos): Peça aos alunos que escolham um texto literário de sua preferência e criem suas próprias ilustrações para ele. Eles podem usar lápis de cor, canetas hidrográficas, giz de cera ou outros materiais de arte. Incentive-os a serem criativos e a expressar suas interpretações pessoais do texto.

5. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos): Quando as ilustrações estiverem concluídas, peça aos alunos que compartilhem seus trabalhos com a classe. Incentive-os a explicar suas escolhas e a comentar como suas ilustrações contribuem para a compreensão do texto.

Conclusão: Revise os aprendizados da aula e enfatize a importância da leitura multissemiótica para a compreensão e apreciação de textos literários.