Contando e Conversando: Explorando a Comunicação Oral

Título da Aula: "Contando e Conversando: Explorando a Comunicação Oral"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades de comunicação oral dos alunos, incentivando-os a expressar suas ideias, pensamentos e sentimentos de forma clara, organizada e persuasiva.

Ano: Ensino Fundamental (1º ao 5º ano)

Objetivos de Conhecimento:

  • Compreender a importância da comunicação oral em diferentes contextos.
  • Ouvir atentamente às mensagens orais, identificando as informações principais e secundárias.
  • Organizar as ideias e pensamentos de forma clara e concisa para transmitir mensagens orais com eficácia.
  • Utilizar recursos verbais e não verbais para apoiar a comunicação oral.

Habilidade da BNCC: EF15LP13 - "Relatar acontecimentos, fatos e vivências utilizando recursos verbais (vocabulário) e não verbais (gestos, mímicas, entonação de voz)."

Sobre esta Aula:

Esta aula é planejada para uma duração de 60 minutos. Ela é dividida em três partes principais: introdução, atividades de prática e reflexão final. Os materiais necessários incluem um quadro branco ou flipchart, marcadores ou canetas, e papéis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

  1. Introdução (10 minutos):
  • Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da comunicação oral em diferentes contextos, como em sala de aula, em casa e na comunidade.
  • Pergunte aos alunos sobre suas experiências com a comunicação oral e incentive-os a compartilhar exemplos de situações em que precisaram se comunicar oralmente.
  1. Atividades de Prática (35 minutos):
  • Divida a turma em pequenos grupos.
  • Distribua a cada grupo um tema ou tópico diferente para discussão. Os temas podem ser relacionados a assuntos da escola, à comunidade ou a interesses pessoais dos alunos.
  • Oriente os grupos a prepararem uma breve apresentação oral sobre o tema escolhido, utilizando recursos verbais e não verbais para apoiar a comunicação.
  • Após um tempo determinado, peça aos grupos que apresentem suas discussões para a turma.
  1. Reflexão Final (15 minutos):
  • Após as apresentações, conduza uma discussão sobre os pontos fortes e fracos de cada grupo.
  • Incentive os alunos a refletir sobre suas próprias habilidades de comunicação oral e a identificar áreas para melhoria.
  • Conclua a aula com uma mensagem motivacional, enfatizando a importância de desenvolver habilidades de comunicação oral eficazes para o sucesso na escola e na vida.

Avaliação:

A avaliação dos alunos será baseada em sua participação nas atividades de discussão, na clareza e organização de suas apresentações orais, na utilização de recursos verbais e não verbais e na reflexão sobre suas próprias habilidades de comunicação oral.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das seguintes situações é mais importante ser capaz de se comunicar oralmente de forma persuasiva?

Resposta: fazendo um discurso para convencer uma audiência

Em qual das situações abaixo é mais importante utilizar recursos não verbais para apoiar a comunicação oral?

Resposta: conversando com um amigo em um local barulhento

Qual das seguintes ações não é um recurso verbal para apoiar a comunicação oral?

Resposta: fazer contato visual.

Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre a comunicação oral eficaz?

Resposta: deve-se organizar as ideias de forma clara e concisa.

Qual das seguintes afirmações sobre comunicação oral é **incorreta**?

Resposta: a comunicação oral não deve ser planejada ou preparada com antecedência.

Qual das seguintes apresentações orais provavelmente será mais eficaz para convencer o público?

Resposta: uma apresentação com uma estrutura clara e organizada, usando exemplos e histórias.

Qual das seguintes características não é um recurso não verbal utilizado para apoiar a comunicação oral?

Resposta: vocabulário

Qual das seguintes dicas é a mais importante para melhorar as habilidades de comunicação oral?

Resposta: organizar suas ideias em um esquema lógico

Qual das seguintes dicas não é apropriada para melhorar as habilidades de comunicação oral?

Resposta: falar muito rápido para mostrar entusiasmo

Qual das seguintes opções é uma dica para se tornar um bom comunicador oral?

Resposta: organizar as ideias de forma clara e concisa para facilitar a compreensão.

Qual das seguintes opções é um recurso não verbal que pode ser utilizado para apoiar a comunicação oral?

Resposta: fazer gestos com as mãos

Qual das seguintes opções **não** é um recurso verbal utilizado na comunicação oral?

Resposta: gestos

Qual das seguintes situações não é um exemplo de comunicação oral eficaz?

Resposta: uma pessoa lendo um texto em voz alta para si mesma.

Qual dos recursos abaixo não é verbal e pode ser utilizado para apoiar a comunicação oral?

Resposta: vocabulário

Qual dos seguintes recursos não verbais pode ser utilizado para apoiar a comunicação oral?

Resposta: Palavras escritas